《王二小》导学案知识分享.docVIP

1 第23课《王二小》导学案 【学习目标】 1、认识“王、助、哨”等14个生字，会写“王、从”等六个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述整个故事； 3、初步理解“把字句”和“被字句”的区别。 【重点难点】 学习王二小那种智勇双全、不怕牺牲的精神，从小树立热爱祖国、珍惜现实生活的思想感情。 【学法指导】 自主探究、合作交流 【教具学具】 教学机、多媒体课件、导学案 【课时安排】 2课时 第一课时 【学习目标】 认识“王、助、哨”等14个生字。 会写“王、从”等六个字。 【学习过程】 一．导入示标 将文中的四幅插图以投影的形式出示，同时播放《歌唱王二小》的歌曲，图中出现了哪些人物？ 一、自主探究 1.找出课文中要求认读的生字，自读。 2、自愿试读，纠正字音。 给出提示，引导发现识字方法。 二、合作探究 1、学生读“我会写”的字后，谈识字方法及自己的发现。 2、同桌合作，互相读一读。 （1）出示卡片，指名读，正音，想办法记住这个字。 （2）开火车读，给生字找个朋友。 出示要写的字“王 进 从 边 这 道”，指导认读。 3、学生练写，老师巡视，及时指导学生写错的地方。 4.小组互助读通课文 总结延伸 给生字找伙伴（组词） 第二课时 【学习目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、初步理解“把字句”和“被字句”的区别。 【学习过程】 一．导入示标 上节课的生字