学科门类二级类心理学 精品文档.docVIP

学科门类（二级类）：心理学 2010年国家级教学团队推荐表 （本科） 团队名称： 发展与教育心理学 团队带头人： 杨丽珠 所在院校： 辽宁师范大学 推荐部门： 辽宁省教育厅 教育部高等教育司制 二○一○年一月  填 表 说 明 1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。 2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。 3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2009年 4. 如表格篇幅不够，可另附纸。 5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。 一、团队基本情况简介 发展与教育心理学教学团队隶属于辽宁师范大学心理系和心理发展与教育研究中心。在我国著名个性发展与教育研究的开拓者韩进之教授的率领下，于1982年获国务院批准，开始招收教育心理学硕士研究生，研究方向为儿童个性发展与教育。1986年被评为辽宁省重点学科，同年获教育心理学硕士授予权。杨丽珠继往开来率领大家于1998年获得博士学位授予权，实现了辽宁师范大学历史上及整个东北地区该方向博士点零的突破。进而获得辽宁省重点学科（2002）、心理学一级学科硕士学位授予权（2003）、辽宁省建设国内一流重点学科（2004）、辽宁省高校重点实验室（2004）、辽宁省首届重点人文社科基地（2005）、辽宁省大学生发展研究中心、辽宁省大学生心理健康培训中心（2005）。获批心理学博士后科研流动站（2007），填补了辽宁省师范院校博士后科研流动站的空白。获批辽宁省提升高等学校核心竞争力优质特色学科（2009）。 深厚的历史积淀，高水平的研究实力，为发展与教育心理学本科教学搭建了一流的建设平台。我们自1984年就开始进行儿童心理学教学改革，至今已有26个年头，在教学改革、精品课程建设、人才培养、学科建设方面成效显著。 该教学团队带头人杨丽珠教授，政治素质优秀，学术造诣深厚，教学改革锲而不舍，在国内外产生广泛影响。她是我校校务委员会副主任，发展与教育心理学学科带头人，博士后科研流动站的首席专家。中国心理学会认定的心理学家（首批）。中国心理学会常务理事、中国心理学会发展心理专业委员会副主任、辽宁省心理学会理事长、学术委员会主任，教育部心理学教学指导委员会委员（2001-2005）。自1984年给本科生上儿童心理学、发展心理学、教育科学研究方法、心理学研究方法以来，一直没有间断给本科生上课，锐意改革，历经26年，创建了发展心理学课堂教学与社会实践活动双元互动型教学模式。她多年从事“儿童个性、社会性发展与教育”研究，由此构建出我国儿童特别是幼儿个性发展与教育模式。在第28届世界心理学大会上主持了“儿童人格发展研究”的特邀专题报告会，在第29届世界心理学大会上由她的弟子刘文教授主持了“儿童创造性人格的跨文化研究”的主题报告会和“儿童气质与个性”的口头报告，受到与会学者的好评，儿童个性发展与教育研究居国内领先水平。 杨丽珠教授曾荣获国家级教学名师奖、国家级精品课程、国家级教学成果二等奖、全国高等学校优秀教材二等奖、全国首届人文社科研究优秀成果二等奖、辽宁省政府授予的2项哲学社科成果一等奖、全国模范教师、全国劳动模范等荣誉和科研奖励。 杨丽珠教授注重培养年轻学者，她带出一支团结和谐、朝气蓬勃，在东北三省最具实力的心理学团队。该教学团队有一支学历高、职称高、学术能力强、教学水平高、结构合理、朝气蓬勃、创新进取的教师队伍。 从教学科研和教改的需要出发，该团队共由9人组成。其中，有4位博导、4位硕导；6位教授、2位副教授，1名讲师；7名博士（其中4名博士后、１名在职博士后）。知识结构合理，形成老中青（60岁以上1人、50岁以上2人、40岁以上3人，30岁以上3人）三结合的梯队，他们分别毕业于北京师范大学、北京大学、西南大学、东北师范大学、天津师范大学和美国俄勒冈大学。师资配置齐备，有主讲教师、辅导教师、实验教师、网络制作教师，师生比例（1：14）合理。该团队曾获得省、国家级教学成果奖，国家级精品课程，辽宁省省级教学团队，对辽宁师范大学的教学改革起到了推动作用。1人曾获陈香梅教育基金教师三等奖，1 人曾获霍英东全国高等院校优秀青年教师教学类奖，1人入选辽宁省百千万人才工程百层次人才、中国心理学会心理学教学工作委员会委员；1人为教育部高等学校心理学教学指导委员会委员、教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员、辽宁省普通高等学校心理学中青年学科带头人。 该教学团队教学改革历史积淀深厚，历经5个阶段