专题14岩石圈的物质构成.DOCVIP

专题6 岩石与矿物 岩石 一、教学目标：1、知识目标：能说出矿物的概念、存在形态及其分类。并能利用肉眼和简单的工具，识别一些常见的矿物。 能说出岩石的概念，并能按照成因将岩石进行分类、列举常见的具有代表性的岩石；同时能分析说明沉积岩的两个特征。能指出岩石圈在地球上的位置；说出岩浆岩、沉积岩、变质岩的成因；岩石与人类生产、生活的关系 2、技能目标：能解释地质循环的能量来源，并总结说出外力作用和内力作用共同作用下物质循环。通过绘制三大类岩石转化示意图，分析地壳物质循环的过程。 3、情感目标：通过科学地分析地质循环过程，树立辩证唯物主义观念，提高科学素质，强化科学的人地观念。 在小组合作中，培养学生合作意识和共同学习的能力。 二、教学重点：岩浆岩、沉积岩、变质岩的成因 三、教学难点：岩浆岩、沉积岩、变质岩的成因 四、教学方法：讲解法、讨论法、多媒体演示法 五、教学过程： 【引入】说起石头，同学并不陌生。在地质学术语中，人们通常所说的石头被称为岩石。岩有高 山陡崖之意，而岩石就是形成这些高山峭壁的石头。实际上，岩石的含义已远不止只形成高山，岩石在我们生存的地球上广泛分布，山脉、丘陵、岛屿、江河湖海以及平原的基底，都是由岩石组成的。 我们的祖先注意到石头之初，可能开始是把它们当成了玩具。岩石大小不同、形状不同、颜色不同，他们放在手中把玩或相互投来掷去，岩石的质量使身体被触部位有痛感，我们的祖先感到可以用它们作武器，在围猎时掷向动物。再后来，他们发现用尖锐的石块可以削剥树枝。不起眼的岩石成了人类的工具，我们的先辈在狩猎和屠宰中一刻也离不开它。 大约在250万年前，原始人掌握了用石头碰击起火的办法。由此，岩石在人类文明史上产生了巨大的作用。我们的祖先越来越依赖岩石：他们住在岩洞中，用石头做切割工具，把碎石串起来戴在胸前、手腕做装饰，在岩壁上作画表达自己的情感。他们在利用石块时必须要选择，那些可用的石块也不是随处可得的，他们必须去寻找，到很远的地方去探查和采集，人类就这样与岩石结下了不解之缘并获得了最初关于岩石的认识。 现在 ，让我们更进一步地来了解岩石。 【岩石的概念】岩石看上去比较坚硬，好象差别不大，似乎很简单，其实不然。它们的成因非常复杂，可以说每种岩石的成分和结构等特征都各不相同。因此，要给岩石下一个普遍而准确的定义是很困难的。从十八世纪出现岩石这个地质术语开始，一直到现在，岩石的概念都在不断地修改和完善。 　　目前比较公认的岩石定义包括了以下一些内容：岩石是自然形成的产物；岩石是由一种或几种矿物组成的固态集合体。这两句话就是岩石的基本概念。 岩石是天然产出的，可以说岩石是大自然的宠儿，每一种岩石都有自己的发生、发展和破坏的历史。岩石不包括人工合成的工艺岩石，比如陶瓷是由含高岭石的瓷土烧制而成的，不能称为岩石；浇注混凝土里面虽然有很多大小不等的石块，也只是建筑材料，而不是岩石。 【岩石圈的概念】岩石是在地壳中形成的，是机械作用、物理化学作用和生物作用等综合地质作用的产物，也是地壳和上地幔顶部的重要组成部分。于是，我们把地壳和上地幔顶部的坚硬部分称为岩石圈。 顾名思义，岩石圈是由岩石组成的，包括地壳和上地幔顶部。我们要理解岩石圈的概念，首先要了解什么是地壳和上地幔？读图“岩石圈位置示意图”。 地球是一个半径有6370多公里的椭球体，它从表面向地心可以分为地壳、地幔和地核三部分。地壳是地球的最表层，由于地球表面有陆地和海洋，因此，又有大陆地壳和大洋地壳之分。大陆地壳一般厚度为33-35公里，最厚地区大约为50-70公里。我国青藏高原是世界上地壳厚度最大的地区之一，平均厚度可以达到70公里。 大陆地壳通常分为三层，由三种不同成分的岩石组成。最上面是沉积岩层，向下依次是花岗岩层和玄武岩层；大洋壳的厚度很小，平均仅为6-8公里；大洋地壳最上面是很薄的海底沉积物，向下是玄武岩。 在地球结构中，地幔厚约2800公里，分为上地幔和下地幔两部分。上地幔主要由橄榄岩类组成，下地幔是由密度高的铁镁氧化物组成。 根据地球物理测量的研究成果，上地幔顶部主要是由镁铁质和超镁铁质成分的岩石组成的，只是橄榄岩类岩石比地壳中的硅铝质和硅镁质岩石的比重要大。由于地壳和上地幔顶部都是由岩石组成的，所以，地质学家们把它们统称为岩石圈。岩石圈厚度不均一，通常认为在大洋中脊处岩石圈厚度接近于零，到大陆下部大约100-150公里处，岩石圈厚度和地球的半径比较起来，只是薄薄的一层，几乎可以忽略不计。 小结：岩石圈的物质构成：不同的化学元素 矿物 岩石 岩石圈 【岩石的成因分类】从岩石形成的环境，也就是从成因上来划分，可以把岩石分为三大类：岩浆岩、沉积岩和变质岩。 【岩浆岩】 岩浆岩也叫火成岩，是在地壳深处或在上地幔