18.1.1第1课时平行四边形的边、角特征.pptVIP

第十八章 平行四边形 18.1 平行四边形 18.1.1 平行四边形的性质 第1课时 平行四边形的边、角特征 武汉经济开发区二初中 聂永洲 本课是在复习小学关于平行四边形学习经验的基础 上，进一步用观察实验的方法得到平行四边形边和 角的性质的猜想，并用演绎推理证明猜想，发展理 性思维，获得平行四边形的新知识． 课件说明 课件说明 学习目标： 　1．理解平行四边形的概念； 　2．探索并掌握平行四边形对边相等、对角相等的性 　　 质； 　3．初步体会几何研究的一般思路与方法． 学习重点： 平行四边形边角性质的证明和应用． 　　观察这些图片，它们是否都有平行四边形的形象？　　 观察抽象　形成概念 　　你还记得平行四边形的定义吗？ 　　 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形. 读作：平行四边形ABCD A D B C 记作： ABCD AB∥CD AD∥BC ∵ ∴四边形ABCD是平行四边形 ∵四边形ABCD是平行四边形 AB∥CD AD∥BC ∴　 观察抽象　形成概念　 要点精析： (1)平行四边形的定义有两个要素： ①是四边形；②两组对边分别平行． 作为四边形，平行四边形具有一般四边形的一切性 质．如有四条边，四个内角，两条对角线，内角和 为360°，外角和为360°等． 作为平行四边形，它区别于其他一般四边形的特殊 性质为：平行四边形的两组对边分别平行； 知1－讲 (2)平行四边形的定义既是它的一个性质，又是它的 一种判定方法；∵四边形ABCD是平行四边形， ∴ 反过来，∵ ∴四边形 ABCD是平行四边形． 4．易错警示：平行四边形的表示要按一定方向依次表 示各个顶点；它既可以按顺时针方向排列字母顺序， 也可以按逆时针方向排列字母顺序，但不能打乱顺 序． 知1－讲 （来自《点拨》） 　　 平行四边形的边、角有怎样的数量关系？ 　　 请用直尺,量角器等工具度量你手中平行四边形的边和角，并记录下数据，验证猜想AB=DC，AD=BC，∠A=∠C，∠B=∠D是否正确? 你能用以前所学的知识证明猜想吗？ 用两个全等的三角形纸片可以拼出几种形状不同的平行四边形？ 从拼图可以得到什么启示？ 小结： 平行四边形可以是由两个全等的三角形组成，因此在解决平行四边形的问题时，通常可以连结对角线转化为两个全等的三角形进行解题. 拼一拼 已知： ABCD 求证：AB=CD，BC=DA； ∠B=∠D，∠A=∠C. 1 2 3 4 即∠BAD＝∠DCB ∵四边形ABCD是平行四边形， ∴AB∥CD，AD∥BC. ∴∠1＝∠2，∠3＝∠4 ∠1＝∠2 AC＝CA ∠3＝∠4 ∴ △ABC≌△CDA（ASA） ∴AB＝CD，BC＝DA， ∠B＝∠D 又∵∠1＝∠2，∠3＝∠4 ∴∠1＋∠4＝∠2＋∠3 在△ABC和△CDA中 证明：连接AC. 不添加辅助线你能证明对角相等吗？ 概括证明　探究性质　 　 归纳： （1）有关四边形的问题常常转化为三角形问题解决； （2）平行四边形的一条对角线把平行四边形分成两个全　 　　 等的三角形； A　 B　 C　 D　 几何语言： 平行四边形的对边相等 平行四边形的对角相等 ∵ 四边形ABCD是平行四边形 ∴ AB＝CD，AD＝BC．（平行四边形的对边相等） ∠ A=∠C ,∠B＝∠D(平行四边形的对角相等) A D B C H A B C D G 若a // b，作 AD // GH // BC，分别交 b于D、H、C，交 a于A、G、B. 两条平行线间的距离 则 GH=AD=BC. 两条平行线之间的平行线段相等 则 DA HG CB. （应用性质1） 若a // b，DA、GH、CB垂直于 a，交a于A、G、B，交 b于D、H、C. b a A B C D a b H G 点到直线的距离 = = 相等 例１　在平行四边形ABCD中， 垂足分别为 求证 . A B Ｄ Ｃ E F 应用知识　解决问题　 　 　 　　例2　△ABC是等腰三角形，AB=AC, P是底边BC 上一动点，PE∥AB，PF∥AC，点E，F分别在AC，AB 上．求证：PE+PF=AB． A B C E F P 1 在? ABCD 中，已知AB=5，BC=3，求它的周长. 2 如图，剪两张对边平行的纸条