《风娃娃》教学设计 (2)培训资料.docVIP

1 《风娃娃》教学设计 犍为县新民小学 廖世友 [教学内容]：人教版第三册《风娃娃》 [教学目标]：　　1、认识12个生字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。　　3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 【教学重点难点】：让学生知道风娃娃做了几件事，哪些做得好？哪些做得不好？ 【教学过程】： 　 一、激趣导入　　　1、今天，老师先给大家出一个谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。你们猜猜看是什么？（风）说说为什么猜“风”？　　　2、板书：风娃娃。齐读课题。我们平时说到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃，那风娃娃是怎么样的呢？我们一起看看课文吧。 　　二、初读课文，认读生字 1．自读课文，在文中圈出生字，借助拼音把生字读正确。　　 2．检查认读生字情况。读字、读词，再读生字所在的句子。 　　3．同学们刚才读得很不错，谁愿意把自己最想读的自然段读给大家听？ 　　4．学生再次读课文，提出要求，大家边读边想：①风娃娃做了哪些事情？②这些事哪几件是好事，哪几件是坏事？ 　　5．抽生汇报。说说你读课文后知道了风娃娃做了哪些好事，做了哪些坏事。 　　教师板书：吹大风车、吹帆船、吹风筝、吹衣服、吹小树。 　　三、小组合作，分块研读，感悟明理 　　1．同学们真聪明，读了课文后就知道