浙江鸭2019届高考历史学业水平考试专题十七西方人文精神的起源与发展第40讲蒙昧中的觉醒与神权下的自我含解析.docVIP

专题十七西方人文精神的起源与发展 [知考纲·明考情] 考试内容 考核要求 考试内容 考核要求 .蒙昧中的觉醒 .专制下的启蒙 西方人文精神的起源 ①欧洲启蒙运动的兴起 .神权下的自我 ②洛克的主张及影响 ①意大利文艺复兴初期的“三杰” ③伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的主要政治主张 ②莎士比亚与《哈姆雷特》 .理性之光与浪漫之声 ③文艺复兴时期人文主义的含义 ①启蒙运动对人文主义的发展 ④文艺复兴与宗教改革 ②康德的主要思想观点 [复习线索]　西方的人文精神经历了由产生、复兴到发展成熟的历程。人文精神的核心内涵是人文主义，人文主义是主张一切以“人”为中心而反对以“神”为中心的一种思想与学说。 ()人文主义的起源：智者学派强调人的价值和尊严，是西方思想史上人文主义精神的最初体现；苏格拉底重视人的伦理道德，提出“美德即知识”。 ()人文主义的发展：文艺复兴强调以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严；宗教改革打破对罗马教会的迷信，人文主义得到进一步的传播和发展。 ()人文主义的成熟：启蒙运动以理性为武器，反对专制、教权和封建特权，倡导科学、自由和平等，为资本主义社会勾画了蓝图，促使近代人文精神发展到高峰阶段，对人类社会产生了极其深远的影响。 第讲　蒙昧中的觉醒与神权下的自我 一、西方人文精神的起源 (一)智者的启蒙 ．背景 ()公元前世纪中叶，雅典民主政治达到高峰时期。 ()希腊工商业的发展、平民地位的提高。 ()个人主义的成长和解决实际问题的需要而出现。 ．性质 是一场反对旧的思想方法和传统的思想解放运动。 ．特点 ()言论内容和辩论方式完全从个人的角度和利益出发。 ()注重实利，以逻辑方法作为辩论工具。 ()否认绝对权威，怀疑神灵，敢于创新。 ．代表人物 普罗塔戈拉，“人是万物的尺度”是其观点的中心内容。他也被视为西方第一次思想解放运动的先驱。 ．评价 把 \\\(人)置于世界和社会的中心，是人类自我意识的第一次觉醒。智者运动被看作是西方人文精神的滥觞。 [灵犀一点] 古希腊人文精神的基本内涵 ()把探讨重点从认识自然转移到认识社会。 ()提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威。 ()强调人的价值，崇尚人的理性，追求思想自由。 ()重视知识的作用，强调好学深思，发挥人的主体作用。　　 (二)苏格拉底 ．地位：马克思称他为“哲学的创造者”“智慧”的化身。 ．主张 ()提出“美德即知识”，反对智者忽视道德、追求功利的主张。 ()强调人类的理性，否定绝对权威。 ()“认识你自己”是苏格拉底哲学探索的指南。 ()凡是为一个人的理智宣判为错误的东西就不应该去想，不应该去做，“未受考察的生活是不值得过的”。 ．评价 ()第一次在哲学意义上发现了“自我”。 ()苏格拉底崇尚理性，追求思想自由，是欧洲世纪启蒙思想的源头。 ()苏格拉底之死，既服从了城邦法律的判决，又捍卫了自身的思想自由和人格尊严。 [易错提醒] 苏格拉底与智者学派的关系 智者学派主张“人是万物的尺度”，导致极端个人主义泛滥；苏格拉底倡导“美德即知识”，弥补了其缺陷和不足，是对智者学派思想的继承和发展，而不是否定。 (三)斯多亚学派 时间 公元前世纪末至公元前世纪初 代表人物 芝诺、西塞罗、塞内卡等 思想主张 逻各斯是贯穿万物的永存不朽的理性，人都同样具有理性，认为“顺应自然的生活就是至善”，人生而平等 历史作用 第一次论证了天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论 二、文艺复兴 ．背景 ()思想：基督教占据神权统治地位，主张禁欲主义。 ()经济：西欧经济复苏发展、城市兴起与生活水平的提高，人们开始追求世俗人生的乐趣。 ()文化：意大利保留了较多的古代希腊、罗马古典文化。 ．核心：人文主义。 ()含义：以“人”为中心而不是以“神”为中心，肯定人的价值和尊严，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。 ()实质：把人性从宗教的束缚中解放出来。 .成就 阶段 代表人物 代表作品 内容概括 初期文坛三杰(意大利) 但丁 《神曲》 赞颂了人的伟大，率先揭露了教会的贪腐 彼特拉克 《歌集》 从人性角度出发，公开袒露对幸福生活的向往 薄伽丘 《十日谈》 讽刺了基督教会的虚伪与腐败，揭露和批判了封建贵族的等级观念，再次提出了人类平等的思想 高潮(英国) 莎士比亚 《哈姆雷特》 刻画了复杂的人类内心世界，歌颂人间的仁爱和友谊，提升了人性的高尚与尊严 ．意义：是一场资产阶级的新文化运动，是自希腊的智者运动以来欧洲出现的第二次思想解放运动。 [灵犀一点] 文艺复兴借助古希腊罗马文化外衣的原因 ()当时封建神学占统治地位，教会势力庞大，不容许其他思想和学说传播。 ()资产阶级力量弱小，还无力与封建神学正面冲突，所以借复兴古希腊罗马文化之名，而行反对封建