六年级上册语文课件1草原第课时人教（部编版）14.pptxVIP

1.草 原第一课时 同学们，我们曾随着课文，一起游览过不少美丽的风景，今天，让我们跟随老舍先生，去领略一碧千里的大草原的美丽风光和那里独特的民族风情。1.会写“毯、陈”等8个生字，掌握19个词语，理解重点词语的意思。 2.有感情地朗读课文，从整体上把握课文内容，初步感受充满诗意的草原风光与民族风情。 老舍（1899年～1966年），中国现代小说家、作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。 代表作：《骆驼祥子》《四世同堂》等。 1951年，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。 《草原》选自老舍的《内蒙风光》。1.默读课文，并圈出生字新词。2.画出不理解的词语，试着理解词语的含义。3.想一想，课文主要写了哪几个方面的内容？ 虹 裳 毯 陈 陈巴尔虎旗彩虹绿毯衣裳 腐 稍 蹄 微 马蹄稍微微笑豆腐解释下列词语渲染：勾勒：翠色欲流：洒脱：拘束：用水墨或淡的色彩涂抹画面。用线条画出轮廓。一片翠绿，又浓又润，像要流下来似的。（言谈、举止、风格）自然；不拘束。过分约束自己，显得不自然。用墨线勾勒的中国画用墨渲染的中国画那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（欢迎远客）（联欢话别）（盛情款待）（亲切相见）（草原美景）1.自读课文，想想课文主要写了什么内容？2. 认真读课文，概括每一自然段的段意。 （分小组讨论，写在黑板上） （1）作者初次见到的草原景色 （2）初入草原，快到陈巴尔虎旗时看到的景色，以及主人几十里外欢迎远客。 （3）蒙古包外亲切相见的情况 （4）蒙古包内互相敬酒的情况 （5）斜阳下的话别 3.本文按照什么顺序写了访问的过程？（1）草原的美丽景色（2）蒙古族人民热情好客的情景草原美景　　　↓　　　欢迎远客↓　　　亲切相见↓　　　盛情款待↓　　　联欢话别事情发展顺序？读了这篇课文，你感受到了什么？我感受到了草原的美丽辽阔，草原人民的热情好客。