浙江专版2019年高中政治单元综合检测二探索世界与追求真理新人教版必修4.docVIP

第课时　题型研究——以气体制备为主体的综合实验 考点一　常见气体的制备、净化和收集 ．气体的制备装置 依据制备气体所需的反应物状态和反应条件，可将制备气体的发生装置分为三类： ()固体＋固体 \(――→,\\(△))气体 发生装置 制备气体 、等 ()固体＋液体(或液体＋液体) \(――→,\\(△))气体 发生装置 制备气体 、等 ()固体＋液体(不加热)―→气体 发生装置 制备气体 选择合适的试剂和装置能制取中学化学中常见的气体，如(生石灰、浓氨水)、(、双氧水)、(、浓盐酸)、(、浓)、(、稀)、(、较浓硫酸)、(、稀硫酸) ．气体的除杂方法 ()除杂试剂选择的依据 主体气体和杂质气体性质上的差异，如溶解性、酸碱性、氧化性、还原性。 ()除杂原则 ①不损失主体气体；②不引入新的杂质气体；③在密闭装置内进行；④先除易除的杂质气体。 ()气体干燥、净化装置 类型 液体干燥剂 固体干燥剂 固体干燥剂 固体，加热 装置 常见 干燥剂 浓 (酸性、强氧化性) \\\(无水氯化钙((中性)) 碱石灰 (碱性) 除杂试剂、、等 当中混有杂质时，应选用上述Ⅰ～Ⅳ中的Ⅳ装置除，除杂试剂是粉。 ．气体的收集方法 收集 方法 收集气体 的类型 收集装置 可收集的气体 (举例) 排水法 难溶于水或微溶于水，又不与水反应的气体 、、、、等 排空气法 向上排空气法 密度大于空气且不与空气中的成分反应 、、 、 向下排空气法 密度小于空气且不与空气中的成分反应 、 ．尾气处理的原因、方法及装置 ()原因：有些气体有毒或有可燃性，任其逸散到空气中，会污染空气或者引发火灾、爆炸等灾害。 ()处理方法：一般根据气体的相关性质，使其转化为非气态物质或无毒物质，如酸性有毒气体用碱溶液吸收，可燃性气体用点燃等措施。 ()尾气处理装置(见图、、) ①实验室制取时，尾气的处理可采用装置。 ②制取时，尾气处理可采用、装置。 ③制取时，尾气处理可采用、装置。 [典例]　实验室常用的几种气体发生装置如图、、所示： ()实验室可以用或装置制取氧气： ①如果用装置，通常使用的试剂是； ②如果用装置，通常使用的试剂是； ③检查装置气密性的操作方法是 。 ()气体的性质是气体收集方法选择的主要依据。下列性质与收集方法无关的是(填字母，下同)。 ．密度　　　　　　　　 ．颜色 ．溶解性 ．热稳定性 ．与氧气反应 ()若用装置与装置相连制取并收集气体，则可能是下列气体中的。 ． ．． ①写出装置中发生反应的离子方程式： 。 ②装置中烧杯中应盛放，目的是。 ③若要收集干燥纯净的气体，上述装置应如何改进： 。 [解析]()①如果用装置，实验室制取氧气常用高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰在加热条件下分解制备氧气；②如果用装置，反应不需要加热，则可以用过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂条件下分解制备氧气；③检查装置气密性是否良好的操作方法是连接一段导气管并将其插入水中，用酒精灯微热(或用手捂住)试管，如果导管口有气泡产生，松开手或停止加热，冷却后，在导管里回升一段水柱，且保持一段时间不下降则说明装置气密性良好。()收集气体的方法的选择可依据气体的密度、溶解性、和是否与氧气反应，如气体与氧气反应则只能用排水法收集，气体是否有颜色、气体热稳定性与收集方法无关。()与连接是利用向上排气法收集气体；吸收装置是用液体吸收气体防止污染空气；制取时不需要加热也不必处理尾气，不能用向上排空气法收集，且尾气处理时一般采用点燃的方法，故可能是。①装置中二氧化锰和浓盐酸加热反应生成氯气、氯化锰和水。②装置中连接烧杯的目的是用来吸收尾气，防止污染空气，实验室一般用溶液吸收多余的。③生成的氯气中含氯化氢气体和水蒸气，通过饱和食盐水除去，通过浓硫酸除去水蒸气，若要收集干燥纯净的气体，装置应在盛有浓硫酸的洗气瓶前加一个装有饱和溶液的洗气瓶。 [答案]()①氯酸钾(或高锰酸钾)和二氧化锰　②过氧化氢溶液和二氧化锰　③连接一段导气管并将其插入水中，用酒精灯微热(或用手捂住)试管，如果导管口有气泡产生，松开手或停止加热，冷却后，在导管里回升一段水柱，且保持一段时间不下降则说明装置气密性良好 ()() ①＋＋＋－ \(,\\(△))＋＋↑＋ ②溶液　吸收尾气，防止污染空气 ③在盛有浓硫酸的洗气瓶前加一个装有饱和溶液的洗气瓶 [易错警示]　有气体参与的实验中的注意事项 ()操作顺序问题 与气体有关的实验操作顺序： \(\\(装置选择,与连接))? \(\\(气密性,检查))? \(\\(装入固,体试剂))? \(\\(加入液,体试剂))? \(\\(按程序,实验))? \(\\(拆卸,仪器)) ()加热操作要求 ①使用可燃性气体(如、、等)，先用原料气赶走系统内的空气，再点燃酒精灯加热，以防止爆炸。 ②制备一些易与空气中的成分发生