浙江专版2019年高中政治单元综合检测三思想方法与创新意识新人教版必修4.docVIP

浙江专版2019年高中政治单元综合检测三思想方法与创新意识新人教版必修4.doc

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单元综合检测(三)思想方法与创新意识  (时间:分钟 满分:分) 一、判断题(正确的填“”,错误的填“”,每小题分,共分) .任何事物之间都是相互联系的。(  ) 点拨: 联系是普遍的,任何事物都和周围的事物有着这样或那样的联系,孤立的事物是不存在的,但是联系是有条件的,不能说任何事物之间都是相互联系的。 .事物总处在渐进和不显著的变化中。(  ) 点拨: 事物发展是量变与质变的统一,并不是总处在渐进和不显著的变化中。 .善、恶的积累必导致相应的质变。(  ) 点拨: 量的积累达到一定程度才会引起质变。 .人与自然之间的矛盾既是客观的又是主观的、人与自然之间的矛盾源于人对自然的认识。(  ) 点拨: 矛盾具有客观性,不以人的意志为转移。“人与自然之间的矛盾源于人对自然的认识”属于唯心主义观点。 .矛盾普遍性和特殊性关系原理,是马克思主义的活的灵魂。(  ) 点拨: 具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。 .联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征,辩证的否定观是唯物辩证法的实质与核心。(  ) 点拨: 联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。联系的根本内容是矛盾,发展的根本动力也是矛盾,因此,矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点,是唯物辩证法的实质与核心。 二、选择题(每小题分,共分) .诺奖常姗姗来迟,成果问世到获奖时间平均周期是年,这正体现其颁奖原则:保证获奖成就经得起时间的考验。这一原则与以下说法相一致的是(  ) ①路遥知马力,日久见人心 ②试玉要烧三日满,辨材须待七年期 ③白日去如箭,达者惜今阳 ④春光不自留,莫怪东风恶 .①② .①④ .③④ .②③ 解析:选 ③说的是人的一生,是很短的,短暂的岁月要求我好好领会生活的进程,④体现的是要珍惜青春,珍惜时间,不要怪世态冷暖,③④与材料不符,应排除。①②正确,故选。 .“一个人的努力,是加法效应;一个团队的努力,是乘法效应。”此语意在强调(  ) .任何事物都是整体与部分的统一 .整体功能总是大于各部分功能之和 .关键部分往往对整体具有决定作用 .系统结构有序利于整体功能的发挥 解析:选 材料强调的是整体的重要性,正确;整体功能有时会小于也会等于、大于部分功能之和,错误;、没有体现。 .青霉素问世以后,抗生素成了人类的救星,但是,如果滥用抗生素会导致细菌耐药性快速增长,“救星”就成为“灾星”。这表明(  ) ①量变达到一定程度就会引起质变 ②事物的性质通常是不确定的 ③事物都有赖以存在和发展的条件 ④真理与谬误往往只有一步之遥 .①② .②④ .③④ .①③ 解析:选 材料主要说明抗生素有利有弊,如果过度使用将会使利转为弊,体现了量变达到一定程度会引起质变,也说明了事物的存在发展是有条件的,要一切以时间、地点、条件为转移,同时也说明矛盾双方在一定条件下相互转化,①③正确,故选。②错误;④没有体现。 .以下说法与漫画《不要总是回头欣赏自己》的哲学启示相符的是(  ) .士别三日,刮目相待 .千里之行,始于足下 .兵强则灭,木强则折 .一切皆流,一切皆变 解析:选 漫画给我们的启示是要坚持发展的观点,正确;是重视量变;体现的是矛盾双方在一定条件下相互转化;体现的是坚持绝对运动,否认相对静止的观点。 .(·浙江月选考)右边的这幅漫画(根据张砚钧漫画改编)启示我们(  ) ①要破除不合时宜的成规陈说 ②要不断研究新问题,寻找新思路 ③要突破客观规律的制约 ④要不断超越客观条件 .①② .②③ .①④ .③④ 解析:选 漫画中的解决方法是进行辩证思维创新的结果,是破除不合时宜的成规陈说、研究新问题、寻找新思路的结果,①②正确。规律是客观的,想问题、办事情要想取得成功,必须遵循规律,而不是突破规律的制约、超越客观条件,③④错误。应选。 .年月,中共中央、国务院决定,在河北设立雄安新区。这对打造京津冀城市群的引擎,促进这一地区科学发展、一体化发展,促进全国改革开放和经济社会发展都具有重大意义。这体现出(  ) .矛盾的普遍性寓于特殊性之中 .要注重系统内部结构的优化趋向 .部分的功能影响着整体的功能 .部分的功能对事物发展起决定作用 解析:选 材料中,河北设立雄安新区,这对促进京津冀这一区域科学发展、一体化发展以及促进全国改革开放和经济社会发展都具有重大意义。这体现出部分的功能影响着整体的功能,故项入选;、两项没有体现;项错误,整体决定部分。 .年月日,中央全面深化改革领导小组第三十六次会议强调,改革越深入,越要注意协同,既抓改革方案协同,也抓改革落实协同,更抓改革效果协同,促进各项改革举措在政策取向上相互配合、在实施过程中相互促进、在改革成效上相得益彰,朝着全面深化改革总目标聚集发力。这一要求的哲学依据是(  ) ①整体与部分相互联系,要以部分发展推动整体

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