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戏曲人物教案范文 　　 　　关于《戏曲人物》的教案应该怎么做?下面是带来的戏曲人物教案，仅供参考。 　　 　　戏曲人物教案【1】 　　 　　教材分析： 　　 　　这一课是以我国传统的戏剧表演为题材内容设计的课，通过欣赏、画脸谱、画戏剧人物的教学活动，使学生对各种戏曲有所了解，感受戏剧艺术的魅力，使之对传统艺术文化有进一步的认识，培养他们热爱祖国悠久历史文化的情感。 　　 　　教师在教学活动中，要通过欣赏、认识，引导学生来认识、表现脸谱形象和人物动态，拓展他们的学习空间，丰富他们的观察，记忆和想象力，培养表现不同事物的造型能力。 　　 　　本课教学通过画戏剧脸谱和画戏剧人物两个活动，使学生认识、了解和掌握戏剧脸谱和戏剧人物的基本表现方法及步骤，画出自己了解、熟悉的戏剧脸谱和戏剧人物。 　　 　　在题材内容上主要体现了我国传戏曲人物的化妆、服饰和动态形象，原教材对表现方法并没有限定，可以是线条刻画、色彩涂画、也可以是水墨表现，而我在教学中选用了国画这一形式， 　　 　　一是觉得国画和戏曲都是历史悠久的传统文化，用水墨更能表现出戏曲的形式美;二：在高年级的美术教学中，学生的绘画表现已经逐步脱离低年级的意象期，他们更希望像成人一样作画，所以教学中应多注重技法和知识性，融欣赏与技能训练为一体。 　　 　　学情分析： 　　 　　现代的孩子对戏曲这门古老的艺术了解都很浮浅，特别是我们南方的孩子,普遍对京剧感到陌生、遥远。 　　 　　在授课时,学生会对京剧人物的“老生”、“花旦”、“小生”等等角色觉得陌生而枯燥，但有教师正确的引导及配合必要的直观感受学生能够接受甚至热爱这门艺术。 　　 　　在作品表现上我选用了水墨这一形式，一是觉得国画和戏曲都是我国历史悠久的传统文化，用水墨更能表现出戏曲的形式美;二是四年级的学生已有了一些水墨基础，让学生有机会接触到水墨。 　　 　　而且在中高年级的美术教学中，学生的绘画表现已经逐步脱离低年级的意象期，他们更希望像成人一样作画，所以教学中应多注重技法和知识性，融欣赏与技能训练为一体。 　　 　　教学目标： 　　 　　1.通过收集资料和欣赏戏曲表演等活动，了解中国戏曲的艺术特色及戏曲人物的表演特征。 　　 　　2.运用水墨画的基本技法表现学生喜爱的戏曲人物。 　　 　　3.通过欣赏和表现戏曲人物，让学生感受戏曲的魅力，促进学生对中华优秀传统文化的热爱之情。 　　 　　教学重点： 　　 　　了解中国戏曲的艺术特色及戏曲人物的表演特征。 　　 　　教学难点： 　　 　　运用水墨画的基本技法表现学生喜爱的戏曲人物。 　　 　　教学准备： 　　 　　(学生)收集戏曲人物图片、戏曲人物有关故事等资料;准备水墨画的相应工具。 　　 　　(教师)课件、各种戏曲人物造型图片，小组学习任务图片(将一张完整的水墨戏曲人物图片按小组撕成若干张碎图片)，水墨画工具。 　　 　　课时安排：2课时 　　 　　戏曲人物教案第一课时【2】 　　 　　教学内容 　　 　　在了解有关京剧人物的脸谱、服饰的基础上，引导学生感受戏曲人物的造型细节美感，用自己喜欢的方式进行临摹、写生或创作。 　　 　　教学目标 　　 　　1、显性内容与目标 　　 　　应知：通过学习，了解我国传统京剧人物服饰、造型、表演的相关知识应会：学习戏曲人物的表现方法，能利用各种材料表现一幅京剧人物的作品。 　　 　　2、隐性内容与目标 　　 　　引导学生在小组学习的探究中，相互交流，培养学生合作，探究意识。 　　 　　通过学习活动，培养学生热爱民族传统文化的情感和对美术学习活动的兴趣。 　　 　　教学重点和难点 　　 　　重点：了解京剧行当的相关知识及水墨戏曲人物的造型方法。 　　 　　难点：如何用水墨表现出传统京剧人物造型的特点。 　　 　　教学准备 　　 　　有关京剧的图片资料，砂纸，彩笔，剪刀，胶水 　　 　　教学过程 　　 　　一、导入新课 　　 　　1、播放一段京剧录像，让学生感受京剧的魅力。 　　 　　2、欣赏思考 　　 　　A、这是什么戏曲? 　　 　　B、有哪些人物形象? 　　 　　C、给你什么感受? 　　 　　D、跟着录像模仿一下动作表情。 　　 　　3、板书课题《戏曲人物》 　　 　　二、讲授新课 　　 　　1、介绍有关京剧的知识 　　 　　A、京剧的起源：京剧是我国的国粹，是流行于北方地区的重要戏剧之一，至今已有两百多年的历史了，它从各种戏曲形式中演变而成，我们太仓、昆山的昆曲被称为百戏之祖，它就是京剧的一种主要借鉴戏种。 　　 　　京剧表演讲究唱念做打，是一种极具观赏性的舞台艺术。 　　 　　B、京剧的行当：京剧人物分为四大行当：生旦净丑，分别代表