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本科专业建设情况 自查表 学院名称（章）： 专业名称： 专业负责人签字： 2010年10月 填表说明 1．请填写电子版后打印。 2．表中专业主干课程指专业必修课和学科基础课。 3．如目前尚无毕业生，有关各项可不必填写。 4．所有表格均可另加页。 5．本表内容应真实、准确。 6．请用A4纸打印并左侧单面装订成册，各专业分别装订。 7．请根据自查表中的各项内容，形成专业自查报告（格式自定，字数不少于3000字）。 一、基本状态数据表 专业 基本 情况 专业 名称 所属 学院 修业 年限 设立 时间 首次招生 时间 在校 生数 专业负 责人基 本情况 姓 名 性 别 职 称 学科专业背景 E-mail 专业 师资 配备 专职教师人数 教授： 人， %；副教授： 人， %；讲师： 人， %；助教： 人， % 年龄结构 55岁以上：人， %；45-55岁：人， %；35-44岁：人， %；35岁以下：人， % 学历结构 博士： 人， %；硕士： 人， %；学士： 人， % 学缘结构 外校： 人， %；本校： 人， % 专业 办学 条件 经费 投入 近5年，在教学日常运行及教学条件、师资建设、课程建设、教学研究与改革、大学生科技创新等方面投入建设经费 万元。 图书 资料 本专业拥有纸质图书 册，价值 元，年进纸质图书 册，电子图书 种，价值 元，年进电子图书 种。长期订购的主要专业及相关期刊（含电子期刊） 种，其中外文期刊 种。 实验室 状 况 本专业建有教学实验室（实验中心） 平方米，实验技术人员 人，学科建有 级实验室 个和 级实验室 个。 实习基 地状况 建有稳定的教学实习基地 个，运行状况： 。 二、教学方案及执行情况表 培养目标 培养要求 学分在各类别之间的分配及合理性分析 专业主干课程的系统性和完整性分析 专业主干课程的学分设置分析 实际执行 情况 （从执行效果和存在问题等方面分析） 与其他高校相同专业教学方案的对比 （从各类别学分分配、专业主干课程及学分设置等方面说明） 三、专业主干课程授课情况表 课程名称 授课教师 课程大纲及教材 教学方式 姓名 现职称 最后学历 年龄 是否有教学大纲 教材名称 出版社 出版时间 是否是获奖教材或教育部规划教材 多媒体 双语授课 全外语授课 案例教学 专题讨论 四、教材建设情况（近三年本专业教师教材编写、出版和获奖情况） 编者姓名 教材名称 出版社 出版时间 获奖情况 注：获奖情况请填写教育部规划教材、教育部精品教材、北京市精品教材建设（含立项） 五、本专业教师教研项目及获奖情况（近三年） 教学 研究 项目 项目名称 承担教师 项目完成时间 项目类型 教学 获奖 情况 奖项名称 获奖教师 获奖时间 奖励单位及级别 论文 、专 著等 科研 情况 该专业教师近3年发表教学研究论文数量 篇 该专业教师近3年发表科研论文数量 篇 该专业教师近3年编写出版专著数量 部 该专业教师近3年承担市级及以上科研项目数量 项，总经费 万元 六、实践教学情况 实验 教学 情况 （实验课程或实验环节所占总课时比例，及具体课时） 实习 基地 列表 基地名称 设立时间 基地级别 运行状况 其他说明 社会 调查 与研 究 （具体开展的形式、内容、考核方式，是否有指导教师，以及实施情况等） 社会 实践 与社 会服 务 （《中国人民大学本科学生社会实践与社会服务管理办法》实施情况，及存在的问题等） 学科 竞赛 七、教学效果 学生 基本 理论 与技 能掌 握情 况 （从专业主干课程学习收获情况，包括近三年专业主干课程成绩平均合格率和平均优良率情况） 毕业 论文 质量 及管 理措 施 （包括近三年毕业论文优秀率和优良率分析） 学生 课堂 教学 质量 评估 情况 （请根据近三年各学期的学生评估成绩填写） 90分以上课堂： 个， %；85-90分： 个， %；85分以下： 个， %； 不合格课堂： 个， % （其他说明） 八、学生期望与评价（请附师生座谈会议纪要） （召开师生座谈会，就学生期望、专业认同情况、满意度情况等方面进行调研） 九、就业和社会声誉情况 就业 情况 （近 3年 ） 年度 毕业生总人数 一次就业人数 就业率 毕业生去向（人数） 国有企业 外资企业 民营企业 事业单位 政府机关 军队 读研究生 出国 待业 其它 社会 评价 情况 十、现状、目标、问题、建议 专业 建设 特色 及优 势 专业 建设 规划 及措 施 存在 问题 及解 决方 案、 发展 思路 等