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感恩亲情教案范文 　　 　　亲情是一切情感的基石，只有爱父母，才会爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱。下面是分享给大家的感恩亲情教案，希望对大家有帮助。 　　 　　教学目的： 　　 　　1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。 　　 　　2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。 　　 　　3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。 　　 　　2、邀请父母参加班会活动。 　　 　　3、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。 　　 　　教学过程： 　　 　　一、宣布活动开始： 　　 　　主持人甲乙：亲爱的老师、同学们，大家好： 　　 　　甲：每个人一生中都承蒙过他人的恩泽，是恩泽一点点编织起我们的生活。 　　 　　乙：西方有个感恩节，那一天，人们要感谢上帝在过去一年里的恩惠。 　　 　　甲：人们按传统要用时令的果实招待亲朋好友。 　　 　　乙：人们还要送食物给那些饥饿的人。 　　 　　甲：那一天，人们要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。 　　 　　乙：那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。 　　 　　甲：在这里，我要感谢父母，是他们给予我生命。 　　 　　合：感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而再次震撼吧! 　　 　　801班“呼吸亲情学会感恩”的主题班会现在开始。 　　 　　二、回顾篇——走近亲情 　　 　　(1)甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。 　　 　　乙：有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗。 　　 　　(2)学生讲述他们成长过程中，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗，或保括父母为我取名的含义。 　　 　　(3)甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗? 　　 　　(4)讲讲自己眼中的父母。 　　 　　三、拥抱篇——体验亲情 　　 　　1、亲情赞颂知多少 　　 　　(1)甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。 　　 　　乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。 　　 　　甲：多么质朴的情感啊!古今中外，有多少赞颂父母的歌、词;有多少演绎亲情的故事;有多少歌颂母爱的名言。 　　 　　(2)乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来呼吸亲情吧! 　　 　　(3)诗朗诵《童年时看父亲》 　　 　　(4)歌曲 　　 　　2、母子了解知多少 　　 　　(1)甲：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了 　　 　　解多少呢? 　　 　　(2)游戏：怀抱篮球弯腰捡书。头顶鸡蛋走障碍。 　　 　　(3)谈游戏的感想。 　　 　　四、行动篇——回报亲情 　　 　　1.(1)甲：没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。 　　 　　乙：感恩是一种境界，是一种心态，健康的心理才会拥有，拥有感恩的心才会感到幸福(2)小品《种瓜得豆》 　　 　　(3)这个小品能让大家思考，如果你是文章中的女儿，你会怎么做呢?再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水?联系自己谈观后感。 　　 　　乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢?也许我们时常感叹于自己的似水流年，却不曾发现当我们长大的同时，我们的家人却在一点点老去。而我们那繁重的学业在父母的付出面前却显得微不足道，他们也正是用自己的青春，书写着我们的未来。 　　 　　(4)学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。 　　 　　2、实施回报方案 　　 　　(1)给父母一封信。 　　 　　(2)感恩倡议(以班会的名义，集体在音乐声中签名。) 　　 　　3、倾听父母的感受 　　 　　(1)甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。 　　 　　(2)爸爸、妈妈谈感受。 　　 　　主持人合：同学们，朋友们!感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而震撼吧! 　　 　　人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景，以及看风景的心情!心存感激，知足惜福! 　　 　　五、主题班会结束 　　 ?