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举手的秘密阅读答案 　　 篇一：教科版四年级语文同步训练全一册带答案 　　 第一部分同步训练 　　 第一单元 　　 举手的秘密（1） 　　 1.了解故事中的“我”是怎样进步的，感悟到尊重、信任和鼓励能使处于困境中的人产生战胜困难的自信心。 　　 2.使学生认识到课文中的高老师之所以能巧妙的给予“我”鼓励和信任，是出于她对学生的热爱。爱护别人，与人为善，才能有效的帮助别人，启发别人克服困难。 　　 一、看拼音，写词语。 　　 ch?ngkěnju?miàoch?ngjìhuíyì 　　 ()()()() 　　 二、在加点字的正确读音上画“√”。 　　 示意（shìsì）虽然（suīsuí）轻蔑（miam?o） 　　 三、比一比，组词语。 　　 但（）亿（）县（）绩（） 　　 胆（）忆（）具（）责（） 　　 四、按要求写词语。 　　 1.例：呆头呆脑（ABAC） 　　 2.例：窃窃私语（AABC） 　　 3.从上面所填词语中选择一个写一句话。 　　 五、根据句子选择破折号的用法，把正确答案的序号填在括号里。 　　 A.解释说明B.表示递进C.表示声音延长时间D.表示转折 　　 1.我终于举起了左手，而且举得高高的，人都几乎要站起来了——生怕老师看不见。（） 　　 2.亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。（） 　　 3.太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海 　　 王星和冥王星以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。 　　 （） 　　 4.“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。() 　　 5.那个书包很漂亮，而且能装很多东西——但现在不见了。（） 　　 六、根据课文内容回答问题。 　　 1.老师为什么和“我”约定当我不知道问题的答案时，可以举右手？ 　　 2.老师和学生这样的约定，体现了老师对学生的 　　 参考答案： 　　 一、诚恳绝妙成绩会议 　　 二、（1）（2）（1） 　　 四、甩来甩去又大又圆自言自语 　　 朗朗上口默默无语赫赫有名 　　 举手的秘密（2） 　　 1.了解故事中的“我”是怎样进步的，感悟到尊重、信任和鼓励能使处于困境中的人产生战胜困难的自信心。 　　 2.使学生认识到课文中的高老师之所以能巧妙的给予“我”鼓励和信任，是出于她对学生的热爱。爱护别人，与人为善，才能有效的帮助别人，启发别人克服困难。 　　 一、看拼音，写词语。 　　 dǎnxiǎoyǒushàncháoxiàoh?ǎi 　　 ()()()() 　　 二、在加点字的正确读音上画“√”。 　　 尴尬（gāgē）迟钝（cíchí）懦弱（nu?xù） 　　 三、比一比，组词语。 　　 潮（）妙（）恳（）切（） 　　 嘲（）炒（）垦（）窃（）四、按要求写句子。 　　 1.眼里闪现惊喜。（扩句） 　　 2.我吐露了心中的秘密。（改成“被”字句） 　　 3.这一次，我流利地回答了问题。（缩句） 　　 4.这个房间布置得非常美丽极了。（修改病句） 　　 五、阅读短文，回答问题。 　　 四季吵架 　　 一天，春、夏、秋、冬四季，在一起吵起来了。 　　 夏季说：“我应该是你们的头，因为我是长果子的季节。那些花草树木和庄稼正是享受我带来的充足阳光才蓬勃成长，最后硕果累累。” 　　 冬季听了怒气冲冲：“你算什么，我可是给庄稼带来雪水的，没有我庄稼会变绿吗？我应该是四季的头。” 　　 秋季不同意了：“别小看我，是我叫多少叶子像雨点一样落下，也是我让多少果子成熟，我是有力量的，我是头！” 　　 春季发火道：“当头，应该是我，所有人啊，花啊，鸟啊，最喜欢我??” 　　 太阳听了，慢慢地说：“做头的要有本领。你们谁能把冷、热、雨、水、庄稼都一一生产出来吗？” 　　 这怎么做得到呢？四季都觉得自己理亏，都低头不语了。 　　 “看来，你们只具备其中的一个条件，怎么好当头呢？”太阳又笑嘻嘻地说：“你们还是握起手来，像过去一样，一个接一个，好好地工作为人类，花朵、鸟儿带来美好的一年吧！”说完，太阳继续工作了，发出了耀眼的光。 　　 四季听了太阳的劝告，感到惭愧。他们又像以前一样，一个接一个来到人间?? 　　 1.联系上下文，理解词语的含义。 　　 理亏： 　　 惭愧： 　　 2.“一个接一个，好好地工作”指的是（） 　　 A.四季团结友爱，共同工作。 　　 B.四季交替，按春、夏、秋、冬的顺序工作。 　　 3.用“//”将短文分成两段，写出大意。 　　 第一段： 　　 第二段： 　　 参考答案： 　　 一、胆小优先嘲笑和蔼 　　 四