都市精灵教案定.doc免费

《都市精灵》教案 泰州市胡庄初中 刘荣成 【教学目标】 1．体会本文材料的丰富性和结构的条理性。 2．学习本文描写、议论等表达方式和对比的手法。 3．理解文章主旨，正确认识人与自然的关系，增强环境保护的意识。 【教学重点和难点】 1．重点：学习生动的描写和精辟的议论。 2．难点：理解文章主旨，正确认识人与自然的关系，增强环境保护的意识。 【学法指导】加强朗读感悟，提出个人见解，合作探究。 【教学过程】 课前诵读 “鸟儿也是树的花朵” ——印度 泰戈尔 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 一、激发兴趣，导入新课 同学们，让我们一起来读关于鸟的句子。（师生同诵读。）诗人说鸟儿是树的花朵，可是，伴随着现代文明的进程，许多鸟儿许多小动物却从我们的视线渐渐消失，成为我们心里永远的痛。在喧闹寂寞的都市中，我们渴望重新找回人类的朋友。现在就让我们一起走进舒乙先生的《都市精灵》。（板书：都市精灵、作者。）同学们知道舒乙是谁吗？（舒乙，老舍之子，当代作家，中国现代文学馆馆长。课文选自《随笔》） 二、课前热身，检查预习 在学习课文之前，我们先检查预习，扫除障碍。 1．给加点的字注音或根据拼音写汉字 栖息 （ ） 黄鹂 （ ） 鹈鹕（ ） 老鸹（ ） （shuò） 大 肆无忌 （dàn） 围 （jiǎo） 呱呱坠地（ ） 呱叫 （ ） 拉呱（ ） 2．词语解释 无所事事： 退避三舍： 司空见惯： 孤城寡人： 与狼共舞： 三、走近文本，触摸精灵 常言说，学贵有疑。现在请大家带着疑问，选择自己喜欢的方式读课文，边读边思考问题，并圈点批注。 1．课题“都市精灵”中的“精灵”二字，原指反抗上天统治的“恶魔”。请你们说说文中的“精灵”是否有新的含义？ “都市精灵”就是指大城市中像鸟鱼兽一类可爱的动物。 2．课文写了哪些都市的可爱的动物？ 昆明无数红嘴鸥飞来过冬；上海广场鸽子自由漫步；旧金山码头鸟兽任意嬉戏。 北京现代文学馆喜鹊、灰喜鹊、小松鼠、啄木鸟、黄鹂、小麻雀等（投影展示各种鸟鱼兽） 四、走进都市，贴近精灵 1．再读课文，合作学习： （1）师：下面我们来开展一个活动，叫做“动物先进事迹报告会”，请你以一种小动物的口吻，说一说你能给城市生活带来哪些好处。 可以成为都市居民的伙伴；可以给都市带来生机；可以成为都市的一种亮丽的风景；使人感到欢快，享受生活的乐趣，从而提高都市生活的质量。起到生物钟的作用。 它们活泼可爱，聪明机灵，给人的生活增添了情趣。所以我们与这些可爱的动物应该怎样相处？——和谐相处。板书：和谐 师：是啊，人与人、人与自然都要和谐相处。同学们请看，今天这么多老师来为我捧场，老师之间关系是多么和谐；同学之间相互讨论，合作学习，关系是多么和谐；老师把你们当成朋友，平等地跟你们交流谈话，师生之间关系是多么和谐啊！孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。社会上普遍尊老爱幼，社会是多么和谐。人与人之间关系是那么的和谐，那么人与动物要不要谐相处啊？生齐答：要。好，请同学们看课文 （2）选择文中你认为最和谐的画面，仔细品味、揣摩，用“我是 市代表队，我们城市最和谐，因为 ”的句式说一说你的理解。要求先析读词句，然后将自己的理解在小组内交流讨论。最后品读出感情。 参考：我是昆明代表队，我们城市最和谐，因为常有红嘴鸥陪我们过冬这是人与鸟纯真美好的约会，成千上万只红嘴鸥不远万里来赴一个美丽的约会，没有杀戮，没有掠夺，有的只是这单纯。 师：谁来评价他的发言？ 生：他的语言很优美，但是应该带着感情去读，读出那种向往。 师：你的建议很好。“一个美丽的约会”，多么令人羡慕啊！难怪《圣经》里记载：上帝看见鸟儿在天空飞翔很美，就说：“让飞鸟也到人间去吧。”从此人间飞翔着各种各样的鸟儿。请你朗读课文，把羡慕向往之情读出来。 我是上海市代表队，我们城市最和谐，因为常