人教版高中化学必修一第一章第一节PPT课件.pptVIP

人教版高中化学必修一第一章第一节PPT;本章概要 知识链接：本章内容共分为两部分。第一部分为化学实验基本方法。它将化学实验安全放在首位，然后是过滤和蒸发、蒸馏和萃取等重要而又常用的分离和提纯混合物的方法。第二部分是化学计量在实验中的应用。先简要介绍物质的量、摩尔、阿伏加德罗常数、摩尔质量等重要的概念以及它们之间的相互关系，使学生明确了物质的量在微观粒子与可称量的物质之间起到了桥梁作用。接着又介绍了表示溶液组成的新方法——物质的量浓度及其计算。化学计???在实验中的作用，具体内容是物质的量在配制一定物质的量浓度溶液中的应用，使学生掌握配制一定物质的量浓度溶液的原理、过程和操作方法。全章内容的设计，有利于学生的自主学习、探究式学习和开放式学习。　 ;　要点解读： ;　学法指导： 1．注意探究过程，学会设计实验让现象更明显、更直观。如通过实验探究市售食盐是否含有碘元素，让学生们自行设计，进行实验，不仅培养了学生的动手能力和观察能力，而且更有利于学生的自主学习、探究式学习和开放式学习。 2．观察生活、联系社会，通过实验探究学习方法，如配制一定物质的量浓度的溶液时，比较不同物质的量浓度溶液的某些性质差异，有利于培养学生科学的学习态度和方法；也有利于培养学生的兴趣，提高学习效率。;3．在化学基本实验的学习中学会观察、分析，体验和了解化学科学研究的一般过程和方法，并能运用所学知识解释生产生活中的化学现象，解决与化学有关的一些实际问题。对物质的量、摩尔质量等概念的学习，尽量学会比较、类比、归纳。查阅资料、利用化学史实帮助理解概念。 ;;对应学生用书P2 1．知识与技能 (1)能识别一些化学药品安全标识。 (2)懂得发生实验事故时的一些简单处理方法。 (3)能正确使用一些基本仪器并进行一些简单的实验操作。 2．情感态度与价值观 树立安全意识，能识别化学用品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。;?情景导入 空气主要成分的发现：1774年法国科学家拉瓦锡发现汞燃烧生成HgO时，在容器中所吸走的空气的质量等于HgO与Hg的质量差，并指出这部分空气就是氧气，剩余的空气不能“助燃”，动物在其中会窒息，他把这种气体叫做氮气(原文的意思是不能支持生命)。这个故事说明了什么？ 说明了实验是研究化学的最主要方法。 在化学实验中，必须要注意安全。俗话说“没有规矩，不成方圆”。这就要求大家在做实验时首先要遵守实验室规则。;?学点精讲 确保实验安全应注意的问题 (1)遵守实验室规则。 当你走进化学实验室时，首先要认真阅读并牢记实验室的安全规则。 (2)了解安全措施。 了解危险化学药品在存放和使用时的注意事项、着火和烫伤的处理、化学灼伤的处理、如何防止中毒、意外事故的紧急处理方法，以及灭火器材、煤气、电闸等的位置和使用方法，报警电话等。 (3)掌握正确的操作方法。;?拓展·延伸 一、药品的取用 1．(1)安全性原则：①不准用手直接接触药品。②不准用鼻子凑近药品闻气味。③不准用口尝药品的味道。 (2)节约性原则：严格按实验规定的用量取用，如果没有说明用量，则液体一般取1～2 mL，固体用量只需盖过试管底部。 (3)保纯性原则：一般试剂取用后不能放回原试剂瓶，对一些纯度要求不高又不易变质的固体试剂取用有剩余量可放回原试剂瓶，如CaCO3、Zn粒等。;常用药品的取用方法： (1)固体药品一般用药匙，块状固体用镊子。 用药匙(或纸槽)：“一斜、二送、三直立”； 用镊子：“一横、二放、三慢竖”。 (2)液体药品，少量用胶头滴管或倾倒法，一定量用量筒或滴定管量取。 2．物质的加热 (1)可直接加热的仪器：试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙。 (2)隔石棉网可加热的仪器：烧杯、烧瓶、蒸馏烧瓶、锥形瓶。;二、常用化学仪器和基本操作 1．酒精灯：是进行加热实验的热源仪器之一。 注意事项：(1)所盛酒精量不能超过容积的2/3，也不能少于容积的1/3。(2)使用时要用燃着的火柴点燃酒精灯，禁止用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯；禁止向燃着的酒精灯内加酒精，以防发生火灾。(3)加热时要用温度高的外焰，不能将灯芯与玻璃仪器接触。加热完毕要用灯帽盖灭火焰。不能用嘴吹灭。(4)高温加热时可用酒精喷灯。;2．量筒：属粗量液体体积的仪器，没有零刻度。 注意事项：(1)不能用量筒配制溶液或作反应器。(2)不能加热和盛装过热液体。(3)读数时平放且使视线与凹液面最低处保持水平。(4)可用于间接测量气体或固体的体积。(5)使用时选用比已知体积稍大的量筒。 3．托盘天平：用于粗略称量物质的质量，精确度0.1 g。 注意事项：(1)使用前，放置平稳，调整零点。(2)称量时“左物右码”，先加大后加小。(3)取用砝码用镊子。(4)不能在托盘上直接放药品。(5)称量完毕，将砝码放回盒中，游码移回零处。;4．气体的收集方法：