高三语文鉴赏诗歌的表达技巧.pptVIP

(2)比，就是把一物比作另一物。《诗经·硕鼠》中把奴隶主比作大老鼠，用的就是比的手法。 (3)兴，是先言他物以引起所咏之辞。如《诗经·伐檀》中的“河水清且涟猗”就属于“兴”，它引出了下面的叙述。“兴”和“比”常常联系起来在一篇诗中运用。如《孔雀东南飞　并序》开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”，既是“兴”，又是 “比”。 4．联想和想象。 (1)联想。由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来。 (2)想象。人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”(刘禹锡《望洞庭》)这首诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。 5．渲染。对环境、景物作多方面的描写形容,以突出形象,加强艺术效果。“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”(杜甫《登高》),首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头,渲染秋江景物的特点。 6．抑扬。把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬(欲扬先抑，欲抑先扬)之分。如“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”(王昌龄《闺怨》)这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。 7．象征。借助于特定具体的事物，寄寓某种精神品质或抽象事理。如“青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。”(李德裕《登崖州城作》)这两句描写青山环绕，层峦叠嶂，自己所处的郡城正在严密封锁，重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况，书写思归不得的忧伤。 8．对比(对照)。把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。运用对比，或使对立的事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示；或使事物对立的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻印象。如“越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”(李白《越中览古》)前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉，形成强烈的对比，使读者感受特别深切，其中蕴含着诗人深沉的历史思考。 [即时小练] 结合上面所讲知识，辨析下面的诗句使用的表现手法，并简要说明其表达效果。 1．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》) 答： ________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________ 联想想象。诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，塑造出一个别具浪漫色彩的柳树形象。(比喻是一种特殊的联想) 2．回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。(白居易《长恨歌》) 答： ____________________________________________________ 3．残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。(元稹《闻乐天授江州司马》) 答： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 衬托。用六宫粉黛衬托杨玉环之美。 烘托渲染。通过“残灯无焰”“影幢幢”“暗风吹雨”等一系列的凄凉景象的描写和气氛的渲染，充分表现了诗人对好友被贬的不平和哀伤凄苦的心情。 4．桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。《诗经·周南·桃夭》 答： ________________________________________________________________________________________________________ 5．宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。(李商隐《贾生》) 答： ________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________ 欲抑先扬。前