八年级物理 3-1 温度.pptVIP

1、理解温度计的工作原理； 2、摄氏温度的规定方法、温标符号、单位符号、认读方法； 3、能正确使用温度计测量液体的温度并正确读数； 课前导学 1、温度是 的物理量； 2、液体温度计是利用 的性质制成的；玻璃泡中的液体一般是 、 、 。 3、常用的表示温度的方法是 。温度计上有一个字母℃，表示的是 。 4、摄氏温度是这样规定的：在一个标准大气压下，把 温度规定为0摄氏度， 温度规定为100摄氏度。 分成100等分，每一等分叫 ，写作 。 5、在使用温度计时，首先要看清它的 ，然后看清它的 ； 课前导学 6、体温计的量程 ℃、分度值 ℃。 7、体温计在读数时， (填“能”或“不能”)离开人体，因为在体温计的玻璃泡和玻璃直管之间有 。 8、体温计在每次使用前，都要用力的 ；其它温度计 (“能”或“不能”)甩。 小组展示加分情况 凉爽 热 寒冷 第四章 物态变化 1、温度概念： 物体的冷热程度叫温度 ？ 我们根据感觉判断温度准确吗? 想想做做： 1.先把两只手分别放入热水和冷水中，两手感觉如何? 2.再把左手放入温水中，右手放入温水中。两手对温水的感觉一样吗? 实验说明了什么 实验说明：凭感觉判断物体温度是 的， 要准确地判断和测量温度，就要 用 。 ？ 探究温度计的工作原理：演示课本3.1--1 动手动脑：1、自制温度计 具体做法：用一个透明的小药瓶装满红色液体，塞上橡皮塞，橡皮塞上插入透明小细管，密封好。再往小细管里轻轻吹一口气即可。 2、探究温度计原理 将自制温度计的小瓶放入热水中，观察细管中液柱的位置。然后再放入冷水中观察液柱的位置。 ？ 为什么发生变化？ 原来液体具有热胀冷缩性质,体积膨胀越大表示温度升得越高.我们把温度的高低转化为液柱的高低这种叫转化法. 1.液体温度计的原理： 根据液体热胀冷缩的规律制成的。 常用的温度计有：实验用温度计、寒暑表（家用）、体温计（医用） 摄氏温度 实验室用温度计 家庭用寒暑表 医用体温计 °C 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30 温度计的结构 液泡 液柱 刻度 内径很细的玻璃管 单位 (2).玻璃泡内的液体一般是 、 、 等。 °C 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30 (1).液体温度计是 根据 的规律制成的 0摄氏度是这样规定的： 0℃ 把冰水混合物的温度规定为0℃。 冰水混合物 0摄氏度和100摄氏度的如何规定的？ 100℃ 100摄氏度是这样规定的： 把一标准大气压下，沸水的温度规定为100℃，这是水的沸点。 沸腾的水 2.摄氏温度的规定： 冰水混合物—— 0℃ 沸腾的水—— 100℃ 0℃——100℃均分为100等份， 每份为1℃ 例如，人的正常体温（口腔温）是“37℃”，读作“37摄氏度”；北京一月份的平均气温是“-4.7℃”，读作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”。 摄氏温度的单位：摄氏度 用符号℃来表示 请同学们阅读P48、小资料，小组讨论补全空的温度 ？ 如何用温度计测量液体的温度呢? 小组讨论P49—P50、“温度计的使用” 并在各组黑板上简写使用方法 最高温度值？ 最低温度值？ °C 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30 最小分度值？ 认清量程和分度值 °c °c °c °c 正确！ °c 错误！ 错误！ 二、温度计的使用 1.观察量程(测量范围)以及分度值(最小刻度值),选择合适温度计 2.让温度计的液泡完全浸在液体中,不要接触容器的底和壁 3.待温度计的示数稳定后再读数 4.读数时温度计要留在液体中，读数时视线要与温度计内的液柱上表面相平. 注意:先估测温度,根据估测结果选择温度计 实验用温度计和体温计有何区别不同？ 体温计 实验用温度计 体温计 认清量程