《出师表》《吕氏春秋·下贤》比较阅读题的答案.docVIP

《出师表》《吕氏春秋·下贤》比较阅读题的答案 　　 篇一：《出师表》对比阅读及答案 　　 《出师表》对比阅读 　　 （甲）侍中、…………，可计日而待也。（乙）晋平公问于祁黄羊①曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐②可。”平公曰：“解狐非子之仇耶？”曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。 　　 居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可 　　 3.甲乙两文都说到“用人”的问题，但两文各有不同。甲文是诸葛亮出师前给后主刘禅所提出的中肯建议，其核心是：________________________；乙文中祁黄羊举荐贤人的特点是：______________________________（用原文回答） 　　 4.选择一个角度，谈谈你读了（甲）文或（乙）文后获得的启示。 　　 甲、先帝知臣谨慎，……此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 　　 乙、臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡沪，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。（节选自诸葛亮《后出师表》） 　　 5.解释下列句子中加线的词语。①故临崩寄臣以大事也②庶竭驽钝，攘除奸凶 　　 而为之？”对曰：“午③可。”平公曰：“午非子之子耶？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。 　　 孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”1.解释加线词的意思。 　　 (1)是以先帝简拔以遗陛下（）（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（）(3)其谁可而为之（） 　　 （4）居有间，平公又问祁黄羊（）2.用现代汉语翻译下面句子。 　　 (1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 　　 (2）君问可，非问臣之仇也。 　　 ③思惟北征，宜先入南 　　 ④今贼适疲于西6..下列各组句子中加线词语的意义和用法古今相同的一项是：（）A.先帝知臣谨慎B.阡陌交通，鸡犬相闻C.故冒危难，以奉先帝之遗愿D.每有会意，便欣然忘食 　　 7.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（） 　　 A．还于旧都顾王业不可偏安于蜀都B.以奉先帝之遗愿辍耕之垄上 　　 甲东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙…… 　　 星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（曹操《观沧海》） 　　 乙愿陛下托臣以讨贼兴复之效，……臣不胜受恩感激。（选自《出师表》） 　　 丙贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤，卿知佞者谁耶？”对曰：“臣居草泽，不的知佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能不畏雷霆，直言进谏，则是正人，顺情阿旨，则是佞人。”太宗谓封德彝曰：“流水清浊，在其源也。君者政源， 　　 C．而议者谓为非计水落而石出者人庶犹水，君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望D.故临崩寄臣以大事也以是人多以书假余8..翻译下面句子。 　　 ①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 　　 ②故五月渡沪，深入不毛，并日而食 　　 9.纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由 　　 水清，理不可得。朕常以魏武帝多诡诈，深鄙其为人，如此，岂可堪为教令？”谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗，卿言虽善，朕所不取也。” 　　 注释①的知：确切知道。②封德彝：人名，太宗身边大臣。③人庶：人臣庶民。④魏武帝：曹操。⑤教令：教化，命令。（选自《贞观政要·诚信》 　　 10.下列句中加线词意义相同的一组是（） 　　 A.有上书请去佞臣者则有去国怀乡，忧谗畏讥 　　 B.流水清浊，在其源也不可知其源C.深鄙其为人先帝不以臣卑鄙 　　 D.朕欲使大信行于天下牺牲玉锦，弗敢加也，必以信 　　 11.下列句中的“以”与“以告先帝之灵”中“以”意义相同的一项是（）A.皆以为贤 　　 B.请陛下佯怒以试群臣C.朕常以魏武帝多诡诈D.不欲以诈道训俗 　　 12..用现代汉语翻译下列句子。（1）愿陛下托臣以讨贼兴复之效。 　　 （2）是犹源浊而望水清，理不可得。 　　 13.甲文中描写水的句子是“____________”“______________”，他们表现大海的辽阔壮美；丙文中“流水清浊，在其源也”也是写水的，其作用是_____________________________________14.曹操历来是个有争议的人物。乙文中的诸葛亮 　　 和丙文中的唐太宗分别是如何评价他的？读了《观沧海》后，你认为曹操是怎样的一个人？ 　　 甲臣本布衣，躬耕于南阳，……受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 　　 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大