语文第七单元的教学教案.docVIP

语文第七单元的教学教案 　　 　　单元梳理 　　 　　一、知识梳理与积累 　　 　　1、拼音 　　 　　（1）复习拼音，能读准三拼音，平、翘舌音，前后鼻音等。 　　 　　2、识字 　　 　　（1）部首：“病字头”、“双人旁”、“提手旁”、“反犬旁”、“月字旁”、“木字旁” 　　 　　（2）“水、永”的笔顺规则：先中间后两边 　　 　　（3）学习生字47个，在描写的基础上正确书写26个生字。 　　 　　3、句子 　　 　　能在老师的指导下读好轻声，读出句子的语气（提醒别人、问句）。 　　 　　4、段落 　　 　　背诵两句句子。一首古诗。 　　 　　二、学习方法于运用 　　 　　1、识字与写字 　　 　　（1）总结出有些部首的规律。例如：“提手旁”的字一般和手的动作有关；“反犬旁”的字一般和四条腿的动物有关；“月字旁”的字大多和“身体”有关。如，脚、肚、腿……有时和月亮有关。如，朗、期、朝……有些可以通过形近字比较来学习。“爷”可与“爸”比较，“猴”可与“候”比较。 　　 　　（2）注意田字格里的位置。 　　 　　2、朗读 　　 　　1、朗读课文要先让学生花时间读正确，在读正确的基础上尽可能读得流利些，不唱读，不顿读。可以引导学生边做动作，边读课文，在理解的基础上读好它们。应该让学生多模仿、多尝试，在实践中提高朗读能力。 　　 　　2、对于知识性的童话故事，根据学生还处于爱幻想的年龄特点，可以把学生带入课文所描绘的情境中。比如，在初读课文的基础上，让学生一边读课文，一边做动作，帮助他们展开想像，再现课文的情境。在学生熟悉课文之后，再去了解课文中的科学知识。在读懂之后，还要回到课文的情景之中。 　　 　　3、说话 　　 　　要培养学生一种良好的思考问题的习惯，同时要组织规范的语言来说。同时注意把话说规范，意思说明白。 　　 ?