初中八年级生物上册 第十五-十六章复习名师优质课件 （新版）苏教版.pptVIP

第十五章、第十六章复习 总结提升（二） 生物多样性及其保护 生物多样性的含义 生物多样性 遗传多样性 生态系统多样性 生物多样性的价值 生物多样性 直接价值 间接价值 潜在价值 保护生物多样性的艰巨使命 构建知识框架 生物多样性及其保护 生物多样性 栖息地改变或严重破坏 物种灭绝速度加快，许多动植物处于濒危状态，物种数量锐减 生物资源的过度开发利用 外来物种入侵 生物多样性面临的威胁 生物多样性面临的威胁的原因 保护生物多样性的途径 加强教育和法制管理 就地保护，建立自然保护区 环境污染，自然灾害频发 迁地保护，建立植物园、动物园等 保护生物多样性的艰巨使命 总结提升（二） 生命起源和生物进化 生命的诞生 生物进化的历程 生物进化的学说 人类的起源和进化 总结提升（二） 生命的起源过程 米勒实验 原始大气：水蒸气、氨、氢气、甲烷和等 过程：无机分子→有机小分子→有机大分子→原始生命 实验 内容 实验结论 加热（火山爆发），火花放电（闪电），冷凝（降雨），u形管（原始海洋） 在一定的条件下，原始大气中各种成分能够转变成为有机小分子 原始生命的特征：能够生长、生殖、遗传 生物进化的历程 生物进化的证据 生物进化的历程 动物 进化的总体趋势 化石 原始单细胞藻类→ 多细胞藻类→ 苔藓和蕨类植物→ 种子植物 原始单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物 从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到发杂、从水生到陆生 保存在底层中的古生物的遗体、遗物或者遗迹 化石分布规律 越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的地层里，越复杂、越高等的生物化石则出现在越新近形成的地层里 植物 总结提升（二） 达尔文的生物进化学说 生物进化学说在发展 生物进化的学说 内容 意义 生物进化是自然选择的结果 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 总结提升（二） 人猿同祖 人类进化的主要历程 各种化石证据 人类的起源和进化 人类起源的证据 人类起源的过程 现代猿和现代人的对比 古猿→ 下地生活→ 直立行走→ 早期人类 主要历程 重要变化 南方古猿→能人→直立人→智人 脑容量显著增大 直立行走、手足分工 语言发展、制造工具 总结提升（二） 类型一 生物多样性及其保护 归类整合创新 总结提升（二） 生物 多样性 含义 包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性 价值 直接价值、间接价值、潜在价值 保护生物 多样性的 艰巨使命 生物多样 性面临威 胁的原因 栖息地的破坏、人为偷猎、外来物种入侵、自然灾害等 保护措施 就地保护、迁地保护、加强教育和法制管理 例1　美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用了生物多样性中的( ) A.物种多样性 B.遗传多样性 C.生态系统多样性 D.数量多样性 B [解析]遗传多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，每个物种都是一个独特的基因库。题中的事例利用了生物多样性的遗传多样性。 总结提升（二） 1. [2017·玉林]生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，请运用生物多样性的知识填空。 (1)我国已知的哺乳类有581种、鸟类有1244种、裸子植物约240种……这主要体现了__________的多样性。 (2) 我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种。这种杂交育种方法充分利用了________的多样性。 物种 总结提升（二） 体验中考 遗传 (3)2017年5月2日中午，内蒙古北大河林场管护站司炉工倾倒燃烧剩余物残渣引起森林火灾，1.15万公顷森林变成荒山，导致当地的生物种类和数量迅速减少。可见，保护生物的栖息环境，保护________的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 总结提升（二） 生态系统 类型二 生命的诞生 总结提升（二） 生命的 诞生 人类对生 命起源的 认识过程 很早以前，人们有“自生论”“神创论”等观点，后来科学家通过实验否定了“自生论”，“神创论”也一直受到人们的质疑 生命起源 的过程 化学演化学说：无机分子→有机小分子→有机大分子→原始生命。原始生命诞生于原始海洋中。 例2　下列对地球上最早的生命形成的假设中，符合逻辑推测的是( ) A.原始生命生存需要呼吸氧气 B.原始生命是多细胞的生物 C.原始生命产生于原始海洋 D.原始生命产生于陆地 C [解析]原始地球的大气中没有氧气，因此原始生命不可能呼吸氧气。无论是高等动物，还是被子植物，它们都是由一个受精卵发育而成的，可以推测，原始生命极可能是单细胞的生物。水是生命体的重要组分，单细胞的原始生命极有可能生活在原始海洋中，而不会生活在陆地上。因此C项是符合逻辑推测的。 总结提升（二） 2. [2017·内江]下列