老师最理解我.docVIP

第一课 老师最理解我 教学目标： 1、在听赏《老师你好》后，能说出歌曲所表现的情绪．能设计体态动作参与歌曲表现。 2、能用歌声表现歌曲《老师最理解我》所表现的情绪，能选择合适的节奏型，用打击乐器为歌曲伴奏。 3、能尝试把写给老师的祝福语填写到歌曲中演唱出来。 教学重点: 学会唱《老师最理解我》这首歌，并能选择合适的节奏用打击乐伴春。 教学难点: 能将写给老师的祝福语填写到歌曲中并唱出来。 教学方法：视唱法 聆听法 教学准备：电子琴 课件 奖品 教学课时： 二课时 教学过程： 第一课时 一、听赏歌曲《老师你好》 1．边听《老师你好》的音乐边拍手进教室 2、聆听歌曲并回答问题 师：刚才我们听到的歌曲里赞美了谁? 生：歌曲赞美了老师。 师：对．这首歌曲的名字就是《老师你好》，(出示歌名)让我们再认真听一遍．边听边思考两个问题： (1)歌曲的情绪和速度是怎样的? (2)能用什么体态动作参与歌曲的表现? (播放歌曲，聆听后分小组讨论，请学生回答问题。) 师：对，歌曲的速度是中速，情绪是深情的。你们设计了一些什么体态动作参与歌曲表现呢? (学生回答) 3、听赏歌曲并参与表现学生用设计的体态动作如拍手、跺脚、捻指、摆动身体等参与歌曲表现。 4、写祝福语献给老师师：《老师你好》这首歌描述了老师辛勤的劳动，赞美了老师无私的奉献，此时此刻，你有什么知心的话要对老师说吗?当教师节来临