两分钟体验教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《两分钟体验》教学设计 执教：黄权兴 教学目标 1、通过创设游戏情景，引导学生观察与表达，提高学生口头表达与书面表达能力，学会用直抒胸臆、夸张或打比方等方式将自己的感受表达出来。 2、让学生在玩中说、玩中写，培养学生对习作的兴趣和信心。 3、学会在观察中思考，有所感悟和启发，明白惜时的道理等。 教学重点、难点 能把游戏的过程和自己的感受表达出来。 教学时间 一课时 教具准备 课件、照相机、象棋、扑克、跳棋、踺子（学生自带玩具） 学生围成4组就座 教学过程 一、激趣导入，点燃期待 （播放时钟声音）同学们这是什么声音？对了。时间像一位永不疲倦的跋涉者一刻不停地走着——无论我们是否留意到它的存在。有人把时间比作一位神秘的老人，有人说时间是无声的脚步，也有人说时间是生命的赞歌。古今中外，许许多多的名人都谈论过自己对时间的看法。 今天，我们来玩一个2分钟游戏，让我们共同体验时间的奇妙。大家想不想参加？ 二、现场游戏，体验表达 （一）第一个2分钟——自由造型，体验漫长。 1、提出游戏要求：发挥你的创意，大胆地做一个自己喜欢的动作，尽量不要相同。必须将这个动作保持2分钟。在这2分钟里，要记住自己的动作，留意自己的感受，还要观察周围同学动作和表情。想好自己要做哪个动作了吗？要求都明白了吗？ 师：全体起立，预备——开始！（学生自由造型） 2、教师拿摄像机拍摄学生动作表情