2014高考化学一轮复习配套学案部分：综合实验设计.pptVIP

2.从“绿色化学”视角对实验方案做出评价 “绿色化学”要求设计安全的、对环境友好的合成线路，降低化学工业生产过程中对人类健康和环境的危害，减少废弃物的产生和排放。据此，对化学实验过程或方案从以下4个方面进行综合评价： （1）反应原料是否易得、安全、无毒； （2）反应速率是否较快； （3）原料利用率以及合成物质的产率是否较高； （4）合成过程中是否造成环境污染。 3.从安全性方面对实验方案做出评价 化学实验从安全角度常考虑的主要因素如下： （1）净化、吸收气体及熄灭酒精灯要防止液体倒吸； （2）进行某些易燃易爆实验时要防爆炸（如H2还原CuO应先通H2，气体点燃前先验纯等）； （3）防氧化（如H2还原CuO后要“先灭灯再停氢”，白磷切割宜在水中进行等）； （4）防吸水（如实验取用、制取易吸水、潮解、水解的物质时宜采取必要措施，以保证达到实验目的）； （5）冷凝回流（有些反应中，为减少易挥发液体反应物的损耗和充分利用原料，需在反应装置上加装冷凝回流装置，如长玻璃管、竖装的干燥管及冷凝管等）； （6）易挥发液体产物（导出时可为蒸气）的及时冷却； （7）仪器拆卸的科学性与安全性（可从防污染、防氧化、防倒吸、防爆炸、防泄漏等角度考虑）； （8）其他（如实验操作顺序、试剂加入顺序、实验方法使用顺序等）。 【例3】某化学研究小组通过网上查找资料发现，N2的制取有下列不同方案： a方案：加热条件下NH3还原CuO制得纯净的N2和活性铜粉 ｂ方案：加热NaNO2和NH4Cl的浓溶液制得 c方案：将空气缓慢地通过灼热的铜粉制得较纯的N2 现实验室有供选择的如图5-39-3几种仪器来制取N2 图5-39-3 （1）若按a方案制N2时需要的氨气用生石灰和浓氨水作原料制取，则宜采用上述仪器中的 （填A、B、C……）作NH3的发生器，该发生装置中发生反应的化学方程式为 ， 要制取并收集纯净的N2（允许含有少量水蒸气），还须使用到的上述仪器中的（按气流从左到右的流向顺序列出） （填A、B、C……）。 （2）若按c方案制N2，用E装置将空气缓慢通入 （填A、B、C）反应器，反应器内可观察到的现象是 ， 该反应的化学方程式为 。 E CaO+NH3·H2O====Ca(OH)2+NH3↑ A、C A 紫红色固体逐渐变黑 O2+ 2Cu====2CuO △ (3）上述制N2的三个方案中，a、c方案结合使用越来越受到人们的关注，这种方法与方案b相比，其优越性在于 。 CuO和 Cu可循环利用，避免使用有毒物质NaNO2 解析:（1）由题中所给信息可知，可适用于制备气体的装置是B、E，而E装置的优点是能控制反应的进程，而B装置只能一次性加入所需要的反应物，不能控制反应的进程，所以选择E更好，其中发生的反应是CaO+NH3·H2O====Ca(OH)2+NH3↑，用此法制得的气体中还会含有未反应的NH3，因此还需要用试剂吸收NH3，但由于NH3是一种极易溶于水的气体，所以用排水法即可除去N2中含有的NH3，所以还需要使用的装置是A、C；（2）利用分液漏斗中的水将空气从烧瓶中排入到A装置中，在加热条件下将Cu氧化，从而除去O2，这样可得到纯净的氮气，O2+2Cu====2CuO；（3）在a、c的方案中可将Cu和CuO交替使用，进行循环使用，从而降低成本，而b方案中用到了有毒的NaNO2。 △ 【备考指南】由于中学生能力的限制，高考题不可能出现让学生单独设计一个完整的实验方案，而只能是把一个相对复杂的实验剥离部分内容，进行“完形填空”，实验方案的评价作为实验设计的一个重要组成部分往往是实验考查的重点和难点。 实验方案的评价有显性的，如“请你评价：乙方案中难以实现之处和不妥之处”就属于显性的，对于显性评价，一定要准确使用化学用语言简意赅的表达自己的观点；还有隐性的，如仪器的选择、试剂、浓度的选择、路线的确定、步骤的先后都是隐性的，因此取舍的过程就是评价的过程。 无论哪种类型的实验方案的评价，都要根据科学性、安全性、可行性、简约性四个基本原则，对方案的正确与错误、严密与漏洞、精确与粗略做出判断，要考虑是否合理、有无干扰因素、是否经济、是否符合绿色化学思想等。 一般注意从三个方面评价：（1）合理选择仪器和药品及仪器连接方式；（2）排除干扰， 注意反应条件的控制， 如防止空气的进入， 防止倒吸、尽量避免副反应，杂质的清除以及防止物质的挥发、溶解性等对实验的干扰；（3）操作准确，注意重要的实验操作步骤有无不当之处。 图5-39-4 主要实验步骤如下： ①组装仪器并检查装置的气密性； ②称量绿矾样品及U形干燥管E的质