2018-2019学年度第五单元第一节质量守恒定律第1课时.pptVIP

21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站 精品 上21世纪教育网 下精品教学资源 A a D 五单元第一节 【鲁教版】 五单元第一节 物质在发生化学变化时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？ 反应物的质量总和 生成物的质量总和 学习目标 1.通过实验探究理解质量守恒定律。 2.能运用质量守恒定律解释常见化学反应 中的质量关系。 3.从宏观和微观两个角度解释化学反应前后质量守恒的原因。 如何设计实验来验证你的猜测？ 1、确定一个化学反应为研究对象 3、怎样测量反应前和反应后的物质的质量 2、怎样发生反应？在哪里发生反应？需要的仪器、药品？ 温馨提醒： （注：称量反应前反应物应该不接触称量反应后的产物应该能收集到） 各小组展示实验方案： 盐酸 + 碳酸钙 → 氯化钙 + 水 +二氧化碳 方案一 反应前？ 反应后？ 方案二 氢氧化钠+硫酸铜 氢氧化铜+硫酸钠 反应后？ 反应前？ 方案三 反应前？ 反应后？ 方案一 改进 PS：有气体参加或生成的化学反应，验证质量守恒定律时，需在密闭体系中进行 参加化学反应的各物质的 等于反应后生成的各物质的_ __ 。 结论：质量守恒定律内容： 质 量总和 质量总和 (化学反应前所有物质的_____ ____等于化学反应 后所有物质的__ 。) 质量总和 质量总 和 区别? 问题探究 判断正误 （1）10g冰受热熔化成10g水，遵循质量守恒定律（ ） （2）参加反应的氢气和氧气的体积，一定等于生成水的体积 （ ） （3）物质在空气中加热发生反应后，生成物的总质量必定等于反应物的总质量 （ ） （4）高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量减小，说明质量守恒定律不是普遍规律 （ ） 错 错 错 错 正确理解守恒定律,需注意以下几点： 小结: ①“化学反应”是前提 适用范围是化学反应， 不是物理变化。 ②“参加反应”是基础 参加反应的物质不能遗漏(气体或沉淀都不能遗漏)，不参加反应的物质不能包括在内。 ③“质量守恒”是目的 这一定律守恒的对象是质量，只适用 于“质量”，而体积、密度、分子数等 想一想？ 为什么？ 汞 + 氧气 氧化汞 加热 B 下列实验能够直接用于验证质量守恒 定律的是(　　) 1.蜡烛在空气中燃烧，蜡烛的质量为什么会变小？ 2.铁生锈后，质量为什么会变大？ 是不是它们不遵守质量守恒定律？ 【问题思考】 为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？ 试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。 得出结论·分析结论 21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站 精品 上21世纪教育网 下精品教学资源 A a D