日本第二课时教案课件.ppt

《日本》第2课时教案 山东省诸城市龙都街道吕标初中 张庆臣 【教材背景】 1.面向学生：初一 学科：地理（湘教版） 2.课时：1 3.学生课前准备：以小组为单位搜集日本的汽车、家用电器、电视、相机、食品、饮食文化等图片班内展示。预习教材“发达的经济”和“主要的城市”。 4.教师课前准备：多媒体课件、纸质导学稿。 【教学课题】 1、让学生探究日本经济发达的主要原因及水平，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港； 2、初步掌握学习国家地理的方法，提高运用地图的能力和地理学习能力； 3、从日本经济发展过程中，认识科学技术对经济发展的促进作用，理解我国“科教兴国”策略的重大意义。 【教材分析】 《日本》第2课时的学习是在学生掌握了日本的位置、地形、气候、文化特点基础上进行的，它们是“发达的经济”的铺垫，引导学生通过对日本自然地理条件的分析，进而达到理解日本因地制宜发展经济的成功之处，并以此作为我们的借鉴这是关键。“主要城市”介绍了日本的主要城市，也是对日本经济发达、城市化水平较高的补充说明。 本课时教材的补充资料主要包括地图、景观图和文字三大部分。作为“第二地理语言”的地图，分别说明日本的矿产资源进口贸易、日本的工业部门及工业分布、日本港口的分布及世界最长的津轻海峡青函隧道，较全面地对日本各地理要素进行了定位。4幅景观图配合课文和活动题，从扩展知识面的角度展示了日本的建筑和经济；文字部分为我们更好更全面地把握经济（渔业、交通运输业）状况提供了资料。补充部分与课文互为照应，相得益彰。 【教学方法】 学案导学、课件点拨， 自主学习法 读图分析法 问题讨论法 合作探究法 【教学过程】 一、新课导入 二、定向引思 三、自主学习，查找问题：（纸质学案） 四、合作交流，共同闯关：（纸质学案） 1.合作探究，精讲点拨： 2.师生交流，同闯难关： 五、巩固练习，反馈达成 六、课堂小结，盘点提升 七、课后延伸 这有其发展的基础和动力，那就是——日本发达的经济。今天，就让我们一起来了解日本发达的经济。 学习目标 1.记住日本经济的特点及其发达的原因（能分析日本发展经济的有利和不利条件）。了解其进出口商品的种类 。 2.记住日本的工业分布特点，并能够分析工业布局的原因。（重点） 3.了解日本的农业，渔业、交通运输业，记住日本的主要城市。 三、自主学习，查找问题： [自主探究活动1.]了解日本发达的经济。 阅读教材P68-70页回答： ①日本发展经济的有利条件和不利条件是什么？ ②本经济发展水平如何？有哪些主要工业部门？ ③日本主要工业原料来自哪些国家（地区）？ ④日本贸易对象是哪些？ [自主探究活动2] 分析日本发展经济的条件. [自主探究活动3] ① “日本把来自世界各地的原材料加工成高品质的工业产品再销往世界各地”这句话告诉我们什么？日本的经济发展模式是： —— —— 型。 ②读P69图3—8找出并圈出日本的主要工业城市和主要工业区，圈出后思考：“日本的工业分布的地理位置有何特点？”“这些工业主要分布在日本海沿岸还是太平洋沿岸？” [自主探究活动4] 日本的工业很发达，农业和渔业是否也一样发达呢？ 农业：①不利条件： 面积狭小，农业 不足。 ②有利条件：工业发达，农业实现了 ，农业的 水平高。农业的三大部门是 ， ， 。 渔业：有利条件：① 交汇；②日本的 业、 业、 业都很发达。 [自主探究活动5] 1.相当发达的交通运输业： 日本的交通运输业相当发达。国际货运以 ( )为主，国际客运以( )为主。跨海大桥或海底隧道已经把日本四大岛连接起来。 世界最长的隧道是穿过津轻海峡的（ ) 。 2.城市：首都( ) ，科学城( )，古都和 文化旅游城市( )和( ) 四、合作交流，共同闯关：（纸质学案） 1.合作探究，精讲点拨： ⑴读P70图3-9日本港口分布图完成下列问题