校本研修的实施方案模板.docVIP

校本研修的实施方案模板 　　 　　为进一步深化课程改革，积极推进校本研修活动，增强教师为教育服务的责任意识，转变教师观念，提高教师素质，促进教师的专业发展，使我校校本研修科学、健康、持续、全面开展，形成民主、开放、高效的研修机制，结合我校实际，特制定本实施方案: 　　 　　一、校本研修组织机构 　　 　　1、校本研修领导小组 　　 　　组长：雷立锋 　　 　　副组长：吕培生邢红章党艳马永平 　　 　　成员：王妮朱培妮刘艳妮 　　 　　职责：①制定学校校本研修的总体规划。 　　 　　②领导小组成员必须深入校本研修第一线。 　　 　　③为教师开展校本研修提供良好的软、硬件环境。 　　 　　2、校本研修工作小组 　　 　　组长：教研组组长 　　 　　成员：全体教师 　　 　　职责：①指导各教研组开展研究工作。 　　 　　②收集、整理学校校本研修的各种资料、经验和存在的问提，提出建议。 　　 　　③定期完成学校的研修工作。 　　 　　二、目标任务 　　 　　（一）打造素质精良的校本研修“引领者”队伍。充分发挥教研员引领作用，实行分片包校制度。开展校长、主任、教研组长、学科骨干分组分层培训活动，选拔和培养师德高尚、业务精湛的教师作为我县校本研修的“引领者”，明确岗位职责和目标任务，5年内全县组建100名校本研修“引领者”队伍，负责组织与带动我县159所学校4801名教师不少于360学时的校本研修任务。 　　 　　（二）建设校本研修网络平台和资源信息库。学校做好网站建设和管理工作，为教师的校本研修搭建网络平台；要增强校际之间的信息交流，积极建立学校的资源信息库；积极为“合阳教研网”提供优质成果，教育局将把此项工作纳入对学校的年度绩效考评之中。 　　 　　（三）健全促进校本研修工作的长效机制。进一步加强校本研修工作的制度建设，规范学校教师的校本研修行为；建立科学可行的校本研修激励机制，调动教师参与校本研修的积极性；制定详实具体的评估考核办法，确保校本研修工作的可持续发展。 　　 　　（四）努力提升我镇校本研修的品味。“十一五“期间，我镇以校为本的教研工作取得了一定成效，我们要继续加大工作力度，找准突破口，形成”训研一体“的校本研修格局，努力培养一支新时期的研究型教师队伍，提高我镇教育口味。 　　 　　三、研修内容 　　 　　校本研修的内容是学校和教师在教育教学中所面临的具体问题。各校、各教师一定要结合自身的实际情况，系统而有步骤的进行。 　　 　　（一）按教师专业发展的不同阶段和不同需求，研修内容大致可 　　 　　以划分如下： 　　 　　1、职业情感类：就业动机调查；职业理想构建；年龄优势发挥；和谐团队建设；职业价值确认等。 　　 　　2、职业奠基类：教师职业知识基础；职业基本技能；基本教学能力；师德修养等。 　　 　　3、专业建构类：专业发展的自我认识；教师个人专业化发展的自我设计；教师个体的专业知识技能结构等。 　　 　　4、专业提升类：从业理想的完善；能力结构的优化；教育教学风格的创立等。 　　 　　5、专业成就类：职业生涯回顾；自我总结反思；经验积累提炼；理论成果产出、推介等。 　　 　　（二）按研修内容的不同属性，研修内容大致划分如下： 　　 　　1、学科知识与教学技能类：学科教学研究的最新动态与成果；课程标准和教材研究；课程实施与课程评价；校本课程的研究与开发；课堂教学的基本组织形式与组织策略；课堂教学设计与案例研究；研究性学习及综合实践活动的理论与实践等。 　　 　　2、教师成长与专业发展类：教育法规与政策；教师职业道德；教师职业理想与专业发展规划；教师心理调适与情绪调控；现代教育理论；教育教学评价；现代教育技术与应用；教育科研方法；教学艺术与教学风格等。 　　 　　3、教学管理与学校发展类：学校办学思想与办学特色；学校文化建设与校风、教风、学风建设；学校发展与教师队伍建设规划；校 　　 　　本研修规划与方案等。 　　 　　4、班级管理与学生成长类：学生成长与身心发展；班主任工作与班集体建设；班级活动的组织与班务管理；良好师生关系的形成；学生思想工作及心理辅导；团队活动组织与管理等。 　　 　　四、研修方式 　　 　　校本研修的方式要根据研修的目标任务和具体内容，结合学校和教师个人实际而定，注重科学性和灵活性。我县的校本研修工作主要通过如下方式进行： 　　 　　（一）聚集课堂校本研修（集体备课、示范观摩、观课议课、同课异构、微格教学、学科研修、一课两上） 　　 　　（二）专家引领校本研修（专题讲座、案例点评、课堂诊断、交流研讨、名师工作室） 　　 　　（三）同伴互助校本研修（以老带新、结对帮扶、教研活动专题沙龙、兴趣小组） 　　 　　（四）校际合