初中语文《议论文写作》教学设计教学材料.docVIP

1 　初中语文《议论文写作》教学设计 设计意图： 针对学生初次接触议论文，对议论文写作缺乏整体 认识的现状，又考虑到大多数学生不会使用道理论据，他们大多会用事实作为论据的情况，以学生的原有记叙文写作能力为基础，探讨记叙文与议论文的区别，进行议论文写作方法得初步指导，指导学生就是论理，学会写作议论文。 教学目标： 1、了解议论文三要素，并在作文中予以明确。 2、了解议论文与记叙文的区别，掌握议论文写作方法，在作文中合理运用事实论据，提高议论文写作能力。 3、培养学生独立思考问题，积极求真表达见解，不随波逐流的生活态度。 教学重点、难点： 重点：记叙文和议论文中叙事的区别，以及议论文写作的方法。 难点：事实论据在作文中的合理运用。 教学过程 导入 人都是有思想的，一个人对人、对事总会有自己的看法、主张，把这种看法、主张说出来，便是发议论。如果写成文章，便是议论文了。议论文是人们生活中常用的一种文体，我们要学会写作这种文体，必须先了解这种文体的基本要求和这种文体写作所必需要有的内容。 复习议论文的三要素 1、论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。 论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。 2、论据：事实和道理是论据的两种基本形式。 3、论证：论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。 常见的论证方法：举例论