六年级上册科学教案-3.4 岩石也变化｜ 湘教版 (1).docVIP

《岩石也变化》教学设计 第一课时 熨斗小学 刘国良 教材分析： 本节课选自湘教版科学小学六年级上册第三单元第四课第一课。属于地球与环境科学内容。前面学习的是地球内部活动导致的地表形态的变化，而本课讲的是地球外部的一些力量，内容衔接紧密，具有很高的探究价值。 学情分析： 六年级的学生经过几年科学课程的学习，已经具备了一定的科学知识和合作探究能力。大部分学生任然对学习科学充满了好奇心和求知欲，能够主动的去观察、探究。 教学目标： 一、科学知识 1、知道什么是岩石的风化,并且知道这是一个缓慢、永不停息的过程。 2、熟悉酒精灯得使用方法及注意事项。 二、过程与方法 1、敢于合理、大胆的想象和猜测。 2、加强学生实验技能的训练，培养学生连续观察、记录的能力。 3、学会观察实验现象，并能根据现象尝试说出结论。 三、情感、态度与价值观 1、知道科学探究的过程离不开认真细致的观察。 2、懂得分工合作的重要性，乐于合作，认真完成自己的实验任务。 3、让学生通过自主实验获得成功的体验，从而激发学生对科学这门学科的好奇心和求知欲。 教学重点：了解温度、酸性的水对岩石的作用。 教学难点：让学生通过自主实验得出正确的结论。 教法和学法：观察法、实验法。 教学准备：1.学生：分组。 2.课件：PPT。 3.器材：酒精灯（火柴）、镊子、棉布、卫生纸，稀盐酸、 石块、胶头滴管、烧杯（清水）、加热皿。 教学过程 一、导入新课 同学们，我们前面刚学习了火山与地震可以改变地表的形态，而且它们都是地球内部活动，今天我带大家认识几种来自地球外部的力量，让我们一起来学习《岩石也变化》（板书课题）。 二、新授 （一）新知讲授：1.（观看图片）阅读教材，猜一猜自然界中哪些因素造就了岩石的形态。 2.引入风化的概念。 活动一：（演示实验）教师演示酸性液体对岩石的影响，学生 仔细观察，验证出酸性液体对岩石有腐蚀作用。 活动二：（自主探究实验）学生亲自验证温度对岩石的热胀冷缩作用。（教师提出实验要求及相关注意事项） 播放动画，让学生了解自然界中昼夜交替、四季变化对岩石有热胀冷缩作用。 三、小结 上完这节实验课，你学到的知识点都有哪些？ 四、拓展 请同学们回家后用手机拍摄自己周边的岩石形态，并说明岩石是受到了哪些因素的影响，分享至我们班的QQ群内。 四、板书设计： 岩石也变化 岩石 水（酸性） 岩石 （腐蚀） 温度 （热胀冷缩） 五、教学反思