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《思想家孔子》教案范文 　　 　　一、教学目标： 　　 　　情感与态度：了解孔子的教育和道德思想，在理解孔子关于教育和道德思想的格言中，了解孔子对后世及世界的影响，萌发敬仰之情，树立民族自信心。 　　 　　知识与技能：初步学会阅读简单的史料，初步具有对所掌握的史料进行简单的探究、概括和归纳的能力，初步学会评价历史人物。 　　 　　行为与习惯：激发学生努力学习，积极参与人类文明的发展，懂得从历史中吸取经验，指引生活，学会做人。 　　 　　二、教学重点难点： 　　 　　理解孔子关于教育和道德思想的格言是重点，联系学生的生活实际帮助理解是教学难点。 　　 　　三、课前准备： 　　 　　教师： 　　 　　1、有关孔子生平、成就，教育思想和道德思想的介绍。 　　 　　2、孔子的格言，包括教育上的、学习上的、为人处世道德等方面。以书面的形式呈现，教师了解这些格言的意思。 　　 　　3、纪念孔子的名胜古迹的图片。孔庙、孔府、孔林等。 　　 　　4、有关孔子教育弟子的小故事。 　　 　　5、制作精美名言卡片一个，有关纪念孔子的邮品。 　　 　　6、制作课件。 　　 　　学生： 　　 　　1、了解孔子的生平和伟大成就。 　　 　　2、收集孔子的格言，写下来。了解这些格言的意思。 　　 　　3、认识纪念孔子的名胜古迹。 　　 　　四、教学时间：1课时 　　 　　五、教学过程： 　　 　　（一）活动一：初知孔子 　　 　　1、看图猜名：同学们你们知道这是谁吗？（出示孔子图像，板孔子） 　　 　　2、你对孔子认识多少呢？（学生自由发言）[师出示孔子简介] 　　 　　点拔：孔子是历史中哪个朝代的人？孔子的故乡在哪吗？（山东曲阜）…… 　　 　　出示：孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人,是我国伟大的思想家、教育家和政治家，儒家学派的创始人。孔子的故乡位于现今我国山东省曲阜县。 　　 　　3、这节课就让我们一起来认识“思想家孔子”吧，请翻开课本20页。[揭题] 　　 　　（二）活动二：走近孔子 　　 　　1、我们要认识思想家孔子，那我们可以通过他的哪些方面去了解他呢？（学生自由发言）[师提示：生平、故乡、名言、故事、著作、弟子……] 　　 　　2、同学们说得非常好，大家都想到从不同的方面去了解孔子，那不如按大家的喜好分成四个组，分别从孔子的生平、孔子的故乡、孔子的格言、孔子的故事去了解这一位杰出的智者吧！（将学生进行分组） 　　 　　3、我校的孔学传颂网站中有不少孔子的资料，相信可以帮助同学去了解孔子的，那让我们分组通过网络和课本去学习，收集相关资料，待会进行交流吧！（学生分组收集资料，师给出提示，指引学生到资源网中查找资料，让学生学习整理资料） 　　 　　[温馨提示：孔子的生平可参考课本20页及孔学传颂网站的“认识孔子”中的“孔子简介”。 　　 　　孔子的故乡可参考孔学传颂网站的“孔子名胜”中的“曲阜孔庙”。 　　 　　孔子的名言可参考课本21页及孔学传颂网站的“认识孔子”中的“论语”。 　　 　　孔子的故事可参考课本22页及孔学传颂网站的“认识孔子”中的“孔子故事”。] 　　 　　（三）活动三：走进孔子 　　 　　1、各小组进行汇报交流。 　　 　　2、师点拔补充： 　　 　　孔子的生平：点出孔子编定了《春秋》、《诗经》、《尚书》等书籍，其中《春秋》是鲁国的编年史，经过了孔子的修订，是中国现存最早的一部编年体史书；《诗经》是中国最早的诗歌总集，是中华民族的瑰宝，所录诗歌多来自民间，存三百零五篇；《尚书》，原称《书》，是我国第一部上古历史文件和部分追述古代事迹著作的汇编。 　　 　　孔子的故乡：引出世界各地都有纪念孔子的名胜古迹。（直接打开网页） 　　 　　孔子的名言：进行分类，问：在这些名言里，哪一类和我们联系得最紧密？让我们结合生活实际谈谈这些名言和生活的联系。（学生大胆发言）你喜欢哪些名言，就记住它，并用在自己的学习、生活中吧。你还可以把你喜欢的名言制作成精美的名言卡片，永久保存，放在你的书桌上。 　　 　　孔子的故事：让学生结合生活谈感受。 　　 　　3、你觉得孔子是一个怎样的人？（学生自由发言） 　　 　　点拔： 　　 　　（1）邮品展示：我国为了纪念这一伟大思想家，曾先后发行邮品作为纪念。 　　 　　（2）介绍祭孔活动：祭孔，是人们纪念孔子诞辰的活动，是华夏民族为了尊崇与怀念至圣先师孔子的体现，公祭9月28日，传统农历八月二十七。而主要在孔（文）庙举行的隆重祀典，两千多年来从未间断，成为世界祭祀史、人类文化节史上的一个奇迹。今年已是纪念孔子诞辰20XX周年了。 　　 　　4、通过学习这一课，你有什么感受或收获呢？（点拔在学习方法上） 　　 　　（四）