一年级上册第二单元教案.docVIP

《一去二三里》教学设计 第一课时 　　教学目标：　 （一）知识目标： 1、能按一定的顺序观察图画。 2、认识到12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识笔画“一”。 （二）能力目标：复习巩固汉语拼音，能正确、流利地朗读儿歌。　 （三）情感目标：感受山村美，体会山村生活的快乐。　 教学重点：　　　　1、正确、规范地书写3个生字。 、区分“八”和“入”。　　教学难点：　　　　　　教学过程： 一、谈话导入　　　　上节课我们一起学习了看图读拼音识字第1课，认识了5个生字，我们一起读一读，出示卡片：一、三、五、七、九，今天我们再来学习几个生字。　　　　板书：看图读拼音识字2　　二、有顺序观察插图　　　1．在实物投影上出示本课插图：　　 　　提问：你们看看这幅图的远处有什么景物？再看看近处有什么？　　　2．你们知道这是什么地方吗？　　三、朗读儿歌　　　1．学生自由读儿歌，借助汉语拼音把字音读准确。读不准的音节旁边画上？号。　　　2．质疑读不准的音节，请同学解疑。　　　3．再自由读儿歌，把字音读准确。　　　4．同桌小伙伴互相读一读。　　　5．指名读。边读边借助插图大致了解儿歌内容。　　　6．教师范读，读出乡村孩子们快乐的心情，强调“一去、烟村、亭台、八九”后面要停顿。　　　7．学生练习朗读。　　四、学习生字　　（一）学习生字的音