一年级上册课标解读.docVIP

《准备课》课标解读 北京教育学院宣武分院　李　昕（初稿）北京教育学院宣武分院　来雪娣（修改）北京教育学院宣武分院　李燕燕（统稿） 《准备课》是小学生步入学校大门的第一节数学课，对他们来说神秘的、充满挑战的。在数学课上要学些什么呢？是学生最好奇的一个问题。 《课程标准》在第一学段知识技能中提出“经历从日常生活中抽象出数的过程”。“对身边和数学有关的事物有好奇心，能参和数学活动”“在他人帮助下，感受数学活动中的成功，能尝试克服困难”“了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学和生活有密切联系”“能倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出建议，知道应该尊重客观事实”。 《课程标准》对第一学段有关“数”的学习要求可以概括为：对“数数”有初步的感觉。 入学前，学生能从1数到10，大部分学生能一一对应进行点数，但是物体的数量和数的结果没有真正对接起来，因此会出现数不对的现象。 由于学生年龄的缘故，有效注意的时间比较短，教学中要有效地利用学生的注意时间，培养学生听、说、思和做的习惯十分重要。 一年级的小学生有很大的好奇心，和生俱来的天性是他们学习的动力，在教学中，教师要利用学生的好奇心，将学生生活中熟悉的、关注的事件引进教学，成为教学资源，使学生学习起来有兴趣，感受数学学习有意思的事。 教师首先要注意把握本课的教学要求，其次要了解学生认数、读数的情况。第三要注意培养学生的观察兴趣，建立课堂常规。