《欢乐的曲线》教案设计.docVIP

《欢乐的曲线》教案设计 　　 　　活动目标： 　　 　　结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。 　　 　　培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。 　　 　　活动准备： 　　 　　彩带（人手一份），画笔若干，代表天空，陆地，海洋的画纸三张 　　 　　活动与指导： 　　 　　（一）让彩带跳舞 　　 　　与幼儿一起手持彩带，随音乐有节奏的舞动。在游戏中感受曲线。 　　 　　引导幼儿跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。 　　 　　引导幼儿自由舞动彩带，从不同方向感受不同形态的曲线。 　　 　　（二）观察曲线 　　 　　1，提问1）跳舞的彩带象什么？（小虫，蛇，水……） 　　 　　（2）它是怎样动的呢？请小朋友用食指画一下它是怎样动的好吗？ 　　 　　教师记下幼儿画出的彩带的样子。 　　 　　（三）作画： 　　 　　出示挂图，找一找画面上少什么？（气球少线绳，蝌蚪少尾巴，小鸡少虫吃） 　　 　　分三组，自由绘画，巡回指导。 　　 　　组合画，并点评。 　　 　　（四）游戏： 　　 　　模仿曲线。 　　 　　反思与建议 　　 　　首先在选材方面，非常适合小班幼儿，尤其是我班幼儿，活泼好动，喜欢发表自己的观点。而此活动正好投其所好，让幼儿在游戏中感受了曲线美。 　　 　　同时让幼儿大胆表现自己的情感体验。这也正好符合了《大纲》中艺术领域的目标要求。其次，此活动给幼儿创造了宽松的环境，让幼儿充分发挥了其想象力，让其自由创造想象。 　　 　　本活动还摆脱了教师教一笔，幼儿学一笔的旧方式，让幼儿根据自己的经验，在感受中有所体验，效果也很好。其不足之处，就是在让幼儿想象曲线象什么的时候，如教师引导方式再生动一些，让幼儿的想象更丰富，效果会更好！ 　　 ?