人教版四年级数学下册教案全册之第六单元(小数的加法和减法).docVIP

人教版四年级数学下册教案全册之第六单元(小数的加法和减法) 　　 主备人 　　 本单元教材简析： 　　 在人类生产和生活中，诸多问题的解决，离不开小数加、减法。它是数的运算中不可缺少的内容，是形成良好的计算能力的重要组成部分。 　　 本单元的主要内容有：小数加、减法、混合运算以及整数的运算定律推广到小数。 　　 本单元教学目标： 　　 知识与技能： 　　 1、让学生自主探索小数加、减法的计算方法，理解计算的算理并能正确地进行加、减及混合运算。 　　 2、使学生理解整数运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算，进一步发展学生的数感。 　　 3、使学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用，提高小数加、减计算能力的自觉性。 　　 过程与方法： 　　 引导学生通过迁移、类比的方法探索新知；把计算教学和解决问题结合起来。 　　 情感态度与价值观： 　　 通过应用小数加减法知识解决简单的实际问题，使学生感受小数与实际生活的密切联系，培养自主探索与合作交流的习惯。 　　 本单元训练重点： 　　 探索并掌握两位小数加法和减法的计算方法，提高学生小数加减法计算的能力。 　　 本单元训练难点： 　　 小数加、减法计算中小数点的处理问题；得数末尾有0该怎样处理。 　　 本单元总课时：6课时 　　 分课时： 　　 两位小数的加法和减法…1课时 　　 练习十六…1课时 　　 小数的连加、连减及加减混合运算…1课时 　　 练习十七…1课时 　　 整数加法运算推广到小数…1课时 　　 练习十八…1课时 　　 课题小数的加法和减法共一课时 　　 第一课时小数的加法和减法 　　 教学目标情感态度与价值观在探索中体验发现的乐趣,增强学好数学的信心. 　　 知识与技能1、使学生理解掌握小数加、减法的方法。 　　 2、培养学生的计算能力。 　　 过程与方法培养学生细心检查的好习惯。 　　 教学重点 　　 计算方法 　　 教学难点退位减法 　　 教学方法观察法，尝试法，自学引导法 　　 学法指导自主探索、合作讨论 　　 教具准备实物投影仪 　　 教学过程： 　　 一、复习引入 　　 1、准备题：先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法 　　 7544932、引入：小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个合并成一个数的运算，今天学习小数加法。 　　 二、教授新课 　　 1、创设情景：20XX年雅典奥运会跳水比赛中，女子10米跳台双人决赛中，中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。 　　 2、劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢，现在我们就把当时的情景回放一下。 　　 通过这个表，你得到了什么信息? 　　 现在你又得到了什么信息? 　　 小组合作： 　　 (1)根据上面表格中的信息，你了解到了什么? 　　 (2)你是怎样知道的，说说你的方法。 　　 (3)你为什么这么计算，说说具体的计算过程。 　　 汇报：重点是计算过程 　　 3、小组尝试总结：小数加减法需要注意什么? 　　 汇报： 　　 (1)小数点对齐 　　 (2)数位对齐 　　 (3)得数的末尾有0，一般要把0去掉 　　 注意：上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。 　　 生活中还有的时候也不需要把0去掉，谁能举例?(价签上) 　　 4、小结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。 　　 三、复习巩固： 　　 1、口算下面各题： 　　 0.7+0.94.7-0.50.56-0.451.2+0.81-0.40.39+0.157.7+0.63.6-0.84.8-31.7-0.32、算一算： 　　 10.52+3.4815.24-3.849.9+10.11100-0.273、培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了1118.32元；自己修桌椅，又节约了120.8元。一共节约了多少元? 　　 4、一箱钉子，连箱共重52.5千克，箱重2.5千克，钉子净重多少千克? 　　 四、总结：今天我们复习了什么内容?要注意什么? 　　 板书设计小数加减法 　　 小数加减法的方法： 　　 教学反思 　　 课题小数的连加、连减及加减混合运算共一课时 　　 第一课时小数的连加、连减及加减混合运算 　　 教学目标情感态度与价值观培养学生解决实际问题的能力，渗透数学在生活中无处不在的思想。 　　 知识与技能1、掌握三个数连加的计算方法，并能正确进行计算。 　　 2、进一步掌握小数加减法的计算。 　　 过程与方法通过小组交流合作，自主探究，获得新