一年级四季教案及说课稿.docxVIP

一年级上册《四季》第一课时教学设计 黄寨子小学 范 睿 教学目标: 1.借助拼音认识“尖、说、春”等10个生字。 2.学会正确书写：天、四、是三个字并能组词。初步认识三个偏旁：讠、、。 3.能正确、流利地朗读课文并养成良好的写字及握笔姿势。 教学重、难点： 学会正确书写：天、四、是三个字并能组词。 教学准备： 1.制作多媒体课件。(教师) 2.预习生字；朗读课文。(学生) 教学过程: 一、图片导入 1.师提问:一年有几个季节。 2.出示多媒体课件：四季（春夏秋冬的图片）教师引问：看一看图片景色你们知道这是什么季节吗？(指名回答） 3.今天和老师一起来学习第四课《四季》（板书：4.四季） 4．学生齐读课题。 二、认识重点字词 1.出示字词教师引导学生读会，会认。 2.指名读、齐读、开小火车读，适当给予评价，以鼓励为主。 三、指导学生书写“四、是、天”。 1.引导学生发现“四”的每一笔在田字格中的位置。教学“四”的拼音、笔顺、笔画数、组词并能简单地练习说话，强调“四”第四笔是竖弯，不要写成竖弯钩。 2.引导学生发现“天”的每一笔在田字格中的位置。教学“天”的拼音、笔顺、笔画数、组词并能简单地练习说话，强调“天”第一横短，第二横长，最后一笔是捺，从横中线和竖中线的交汇处捺出。 3.引导学生发现“是”的每一笔在田字格中的位置。教学“是”的拼音、笔顺、笔画数、组词并能简单地练习说