幼儿园中班冬天下雪教案三篇.docxVIP

　　指导思想和理论依据在对雪的初步认识的基础上通过多媒体课件让幼儿在优美而充满趣味的诗歌意境中学习这首诗歌，反复朗诵，鼓励幼儿大胆想象，注重幼儿创造性思维的培养。　　教材分析　　诗歌《下雪了》，适合小班幼儿学习，教材选自小班教育活动设计。　　这首小诗明快清新、音韵和谐，读来朗朗上口。　　学情分析寒冷的冬天到了，与冬天的主题紧密切合，恰巧正值入冬的第一场雪，这些让幼儿有了下雪的经验，对雪的兴趣也很浓厚。　　要想让幼儿理解和体会到诗歌中的内容，感受诗歌的美，感受诗歌中下雪的有趣情境。　　就必须对诗歌中提到有所情境了解，如拟人的用法穿棉袄、戴帽子、花年糕等，这是理解这首诗歌的知识基础也是本次活动的知识点。　　活动目标　　1、理解诗歌内容，初步学习朗诵儿歌，培养幼儿的朗诵兴趣。　　2、让幼儿感受到诗歌所表达的下雪天的有趣情境。　　培养幼儿的想象力。　　激发幼儿对冬天的喜爱之情。　　活动准备多媒体课件　　活动过程　　一、谈话导入活动--引发幼儿回忆雪天的场景。　　导入语有谁知道现在是什么季节？冬爷爷托我啊给小四班的宝贝们带来了一份新年礼物出示礼品盒，里面会是什么呢？想看看吗？我请一位宝贝上来打开冬爷爷的神秘礼盒。　　是什么礼物？雪花你们喜欢下雪吗？为什么呢？　　〔评析通过冬爷爷送礼物的情境导入，引发孩子的兴趣。　　在猜一猜说一说中说说自己喜欢雪花的理由。