如何撰新教材写标书提高国家自然科学基金中标率资料.ppt

哪些基因/蛋白被涉及 基因/蛋白间的上下游关系 基因/蛋白如何作用 描 述 性→推 理 性 现代科研模式： 假 说 驱 动 中国疾控中心职业卫生所 刘秉慈 确定拟研究的问题 充分的文献查阅及分析、预试验 提出科学的“工作假说” 实验设计 对工作假说进行严谨验证 证实/否定假说/根据实验结果对假说进行修正 提出新的工作假说,撰写下一个标书 假说驱动型研究的过程 立项依据限于国外参考文献的简单罗列，缺乏分析和对基本科学问题的凝练，缺少合理的科学假说 PATHWAY HYPOTHESIS 确 立 假 说 证 实 假 说 相关≠因果 UV c-Jun p53 p21 G1 S G2 M Repaired damage Cell Cycle re-entry Apoptosis Sustained damage UV c-Jun, P53, P21, Cell cycle, Apoptosis UV c-Jun p53 p21 G1 S G2 M Repaired damage Cell Cycle re-entry Apoptosis Sustained damage 技术路线翔实可行 科研功底的体现 PATHWAY 的 验 证 工 具 Knock out(knock in) 反义RNA技术 Chemical Inhibitor Molecular Inhibitor RNA interference (RNAi) 其 他 路 线 图 的 重 要 性 UV c-Jun p53 p21 G1 S G2 M Repaired damage Cell Cycle re-entry Apoptosis Sustained damage 基本概念正确 深入浅出表述的能力 大量阅读最新文献 文笔与技巧 “学好数理化走遍天下都不怕” 的片面性 文 笔 流 畅 反 复 推 敲 简 洁 概 括 逻 辑 清 晰 段落间关系 转折有逻辑性 高尚的学术道德 尊重前人工作大量阅读文献才能做到这一点 尊敬师长 知识产权(导师的idea) 长辈的提携 临床医生的优势 了解需求 样本资源 临床医学研究的特点 应用性强，注重临床价值 解决临床实际问题能力的提升 在大量数据积累之上寻找规律 技术引进、消化吸收 项目指南 十处 我们鼓励：从临床实践中发现问题，进行基础研究及向临床转化的创新性研究，临床与基础研究工作者合作，结合我国国情，发挥资源优势，逐步形成自己的特色，微观与宏观，形态与功能结合而进行跨学科跨领域的研究。对常见病疑难病的发病机理、诊断及探索重要疾病创新性治疗手段的基础研究… 2009年度国家自然科学基金 项目指南 形 式 审 查 人员超项 英文名称 预算错误 严格按照基金委要求选择或填写相关内容,避免因不了解规定而不能通过形式审查。 生命科学部特别强调： 1.个人简历、论文(p18) 2.前期工作基础(p18) 3.医学伦理 (p19) 存 在 的 科 学 问 题 存在的科学问题：待解决的科学问题 必须是本标拟解决的问题 必须是本标能解决的问题 必须与本题研究目的严格呼应 不提与本标无关的问题，哪怕那些问题十分重要和明显 立题依据的结构 1.本题的意义：国家需求 2.基础理论，名词解释 3.以往研究进展（他人、自己） 4.提出“存在的科学问题” 5.拟开展的研究工作及方法 6.小结（内容、意义、创新） 不是“未见报道”的，就是创新的。 一定要既有新颖性，又“前有古人”，有研究基础（依据） 既不要让专家认为你没有创新， 也不能让专家认为你的立题没有充分依据。 依据！依据！ 为什么要／能选择这个的问题去研究： 1.列举已有研究结果，不要仅仅从寻找不足出发，更要立足寻找前进的依据。 2.在已有结果的基础上，还存在什么未知的科学问题(还有什么可做的) ？ 依 据 为什么要／能选择这个的问题去研究： 1.无：未见报道 2.有：研究表明 你的创新依据何在？ 逻辑性！ 逻辑性！！ 逻辑性！！！ “同行是冤家” VS “站在巨人的肩膀上” 不要为了证明自己的“创新”, 刻意忽略前人的成绩。而要从同行的成果中发现并提取自己开拓新方向