如何上好一堂课;;一、正常的职场理念;在专家的眼中:;而在我们自己的眼中呢?;我对教学的看法可以简短描述成:;二、一堂好课的“五有”;尊重学生;有联盟:学习联盟;温暖生长;这节课要突破什么?突破师生难点和障碍点;二、一堂好课的十大特征 ;互动环节:教师自我教学分析;三、好课的构建途径;反思(教学三反思); 四、教学设计;(二)教学设计需解决的问题;我们怎样知道已经达到了?(教学评价和检测);;(四)教学设计之条件分析;互动环节;(四)教学设计之教学目标;教学目标三要素(三维度);教学目标的四关键;教学目标的四关键;课程目标层次及描述;教学目标的四关键;教学目标制定原则;互动环节;(四)教学目标之选择教学策略;教学策略之有效导入;导入的作用; 导入的基本特点;1、激趣导入;(2)故事激趣;(3)热门话题;2、启迪思维; (2)类比求异;3、巧设情境;教学策略之教学方法;教学策略之教学方法;教学策略之问题设计;教学策略之问题设置“三有一避”;(四)教学设计之教学评价;(四)教学目标之教学检验;教学设计过程模型;五、教案的格式;作业;
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