第1部分 第一章 § 5 用样本估计总体.pptVIP

解：(1)100个数据的中位数是第50和第51两个数据的平均数，第一小组的频率为0.004×100＝0.4，其频数为0.4×100＝4050，故中位数不在第一小组；前两个小组的频率之和为(0.004＋0.002)×100＝0.6，频数之和为0.6×100＝6050，故中位数应在第二小组． (2)由频率分布直方图可知，优秀学员的频率为(0.001＋0.001)×100＝0.2，故该市优秀学员的人数为5 000×0.2＝1 000. [例3]　某医院门诊部关于病人等待挂号的时间记录如下： 等待时间 (min) [0,5) [5,10) [10,15) [15,20) [20,25] 频数 4 8 5 2 1 [思路点拨]　由频率分布表求平均值和标准差，方法与由频率分布直方图求平均值和标准差一样，利用每一组的中点值求平均值和标准差． [一点通]　样本的平均数和方差是两个重要的数字特征．在应用平均数和方差解决实际问题时，若平均数不同，则直接应用平均数比较优劣，若平均数相同，则要由方差研究其与平均数的偏离程度． 返回 第一章 统计 §5 用样本估计总体 理解教材新知 应用创新演练 考点一 把握热点考向 考点二 考点三 在某路段检测点，对200辆汽车的车速进行检测，检测结果表示为如下的频率分布直方图． 问题1：图中各个小矩形的面积之和是多少？ 提示：1. 问题2：车速不低于90 km/h的车辆约有多少辆？ 提示：200×0.010×10＝20(辆)． 问题3：车速处在60～90 km/h的车辆约有多少辆？ 提示：200×(0.018＋0.039＋0.028)×10＝200×0.085×10＝170(辆)． Δxi(分组的宽度 频率fi 1 2．频率分布折线图 在频率分布直方图中，按照分组原则，再在左边和右边各加一个区间，从所加的左边区间的 开始，用线段依次连接各个矩形的 ，直至右边所加区间的 ，就可以得到一条折线，我们称之为频率折线图． 随着样本量的增大，所划分的区间数也可以随之 ，而每个区间的长度则会相应随之 ，相应的频率折线图就会越接近于一条光滑曲线． 顶端中点 中点 中点 增多 减小 1．作频率分布直方图的步骤： (1)求极差．即一组数中最大值和最小值的差．? (2)决定组距与组数．将数据分组时，组数应力求合适，以使数据的分布规律能较清楚地呈现出来．这时应注意： ①一般样本容量越大，所分组数越多；②为方便起见，组距的选择力求“取整”；③当样本容量不超过120时，按照数据的多少，通常分成5～12组． [例1]　已知一个样本：30,29,26,24,25,27,26,22,24,25,26,28,25,21,23,25,27,29,25,28. (1)列出样本的频率分布表； (2)画出频率分布直方图和频率折线图； (3)根据频率分布直方图，估计总体出现在23～28内的频率是多少？ [思路点拨]　根据绘制频率分布直方图和频率折线图的步骤进行． 列出频率分布表如下： 分组 个数累计 频数 频率 频率/组距 20.5～22.5 2 0.1 0.05 22.5～24.5 3 0.15 0.075 24.5～26.5 正 8 0.4 0.2 26.5～28.5 4 0.2 0.1 28.5～30.5 3 0.15 0.075 合计 20 20 1.00 (2)作出频率分布直方图如下： 取各小长方形上的中点并用线段连接就构成了频率折线图，如上图． (3)由频率分布表和频率分布直方图观察得： 样本值出现在23～28之间的频率为0.15＋0.40＋0.2＝0.75，所以可以估计总体中出现在23～28之间的数的频率约为0.75. [一点通]　(1)通过频率分布表、频率分布直方图可以将大量数据包含的信息比较清楚地反映出来，便于掌握数字特征． (2)作图时小矩形的高易错用该组的频率的大小来表示，其原因是不清楚频率分布直方图的意义． 1．已知样本数据如下：25,21,23,25,27,29,25,28,30,29, 26,22,24,25,26,28,26,24,25,27.在列频率分布表时，如果取组距为2，那么落在24.5～26.5这一组的频率是 (　　) A．0.6