如何开展语言教学活动课件.ppt

如何开展语言教学活动(1);幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的 ; 2012年10月教育部正式印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》，文中强调：幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，;《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调 　　应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。;（一）鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流 ;（二）应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应 （三）为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验 ;小班： 图书要色彩鲜艳，画面突出，构图简单，以家庭、幼儿园生活和小动物有关的内容为主，情节要简单，篇幅不宜过长，大约十分钟以内可以读完。;中班： 可以分辨事物的真实与幻想，喜欢夸大，对周围事物兴趣渐浓，并仰慕那些穿制服的警察、消防员等，可选择一些描写日常生活、自然界事物以及有关人物的图书。夸张和幻想的内容也很爱看、爱听，注意力有所增强，图书的篇幅可适当增加。;大班：