一年级四单元.docVIP

识字４ 教学目标：　　知识:学会本课生字，认识只识不写的字。　　能力:仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。　　情感:了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。 教学重点：　　认识生字，练习写字。能按笔顺正确书写田字格的生字，能按字的结构把字写端正、匀称。教学难点：　　了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。 课前准备：　　 　　收集这六种昆虫的有关资料。 课时划分　　１课时 第一课时 课时目标：能看图理解词语，流利地朗读词窜。能正确书写生字，把生字写正确端正。 教学过程： 一、看图入境，整体感知。１、指导看图：大家请看，这是什么地方？小朋友们在干什么？２、相机出示带拼音词：采集昆虫观察３、读词卡：观察、采集、昆虫４、出示“采”“集”字的变形，组词。二、图中识物，积累语言；创设情趣，随文识字。１、出示一小队同学出发队伍：星期天，生物小组的同学们为了举办一次昆虫知识竞赛，他们觉得采集一些昆虫标本，他们到哪去找昆虫呢？２、相机出示图2：田野、树林、花丛３、老师想知道谁的小眼睛最亮，能找到谁在树林里？谁在花丛中？　　读词卡：田野、树林、花丛　　问：生物小组的同学们找到了哪些昆虫？　　相机点击课件出示带拼音词：　　蝴蝶、天牛、蟋蟀、螳螂、蚂蚁、蜻蜓　　读词卡：蝴蝶、天牛、蟋蟀、螳螂、蚂蚁、蜻蜓 二次备课 三、情境延伸，厚积人文 四、入境