5.4能量之源--光与光合作用.pptVIP

5.4.1 捕获光能的色素和结构 一、捕获光能的色素 四、新陈代谢（生物体与外界进行的物质与能量的交换过程） * * * 第5章 细胞的能量供应和利用 正常幼苗能进行光合作用制造有机养料。 白化苗不能进行光合作用，无法制造有机养料。 白化苗 银杏叶 枫叶 变叶木 红叶乌桕 丰富的色素 多彩的叶片 绿叶是否只含一种色素？ 绿叶中有哪些色素？ 它们分别是什么颜色？ 各色素在绿叶中的含量相同吗？ 绿叶中色素的提取和分离 1.色素的种类 或丙酮（丙酮有毒） 20份石油醚+2份丙酮+1份苯 亦可用93#汽油代替 （纸层析法） 1cm 防止色素在纸条两侧扩散过快 画铅笔细线 ★要求：轻、齐、直 吹干后重复2—3次以保证色素的量及扩散的整齐度 ★滤液细线不能没入层析液中 （防止滤液细线中的色素又溶解在层析液中） 层析液 (纸层析法） 叶绿体中的色素 叶绿素 （3/4） 类胡萝卜素 (1/4) 胡萝卜素（ 橙黄色） 叶黄素（黄 色） 叶绿素a(蓝绿色) 叶绿素b（黄绿色） （扩散速度最快---溶解度高） （量最少） （扩散速度最慢---溶解度低） （量最多） （从上到下颜色） 由内到外： 黄绿色 蓝绿色 黄色 橙黄色 实验创新：用圆形滤纸 色素滴+层析液 2. 色素的作用 2.色素对光的吸收 实验表明： 叶绿素主要吸收红光和蓝紫光， 类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。 温室大棚应选什么颜色的塑料薄膜？ 若要补充光源，选何色光？ 基粒 (类囊体堆叠成) 外膜 内膜 基质 光合色素 （吸收光能） 与光反应有关的酶 与暗反应有关的酶 少量DNA与RNA 二、叶绿体的结构和功能 透明的，便于光线进入 众多类囊体的存在极大扩展了光合面积 1.叶绿体结构： 1880年，恩格尔曼的实验 完全暴露在光下 水绵和好氧细菌的装片置于隔绝空气的暗室 极细的光束 结论： 氧是由 释放出来的， 是光合作用的场所。 光合作用需要 光照 叶绿体 叶绿体 2.叶绿体功能： ①吸收光能（捕光色素） ②进行光合作用 好氧菌集中部位？ 5年后 ? 17世纪40年代，赫尔蒙特(J.B. van Helmont，荷兰) 柳树增重74.47kg 土壤减少0.06kg 不足：没有考虑到空气对光合作用的影响。 一：光合作用的探究历程 5.4.2 光合作用的原理和应用 水分是建造植物体的唯一原料 现象： 蜡烛持续燃烧。 现象： 小鼠存活。 结论：植物能够净化因燃烧或呼吸而变混浊的空气。 ?1771年，英国普利斯特利的实验 2、没有考虑到光在植物更新空气中的作用。 不足之处 1、缺空白对照 普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功。 结论1： 植物体只有绿叶才能更新空气。 结论2： ?1779年，荷兰英格豪斯的实验 怎样更新？ ④1785年 拉瓦锡（Laroisier, A.L. ） ⑤1845年，德国科学家梅耶（R. Mayer） 发现了空气的组成，人们明确绿叶在光下放出的是O2，吸收的是CO2。 能量的转换和守恒定律明确指出：光能 化学能 光合作用 光能哪儿去了？ 化学能存在哪儿？ 结论： 淀粉是光合作用的产物之一。 ⑥1864年，德国萨克斯的实验 天竺葵 （饥饿处理） 自身对照：一半曝光一半遮光 自变量： 因变量： 光照 叶片颜色变化 ⑦1880年，恩格尔曼的实验 完全暴露在光下 水绵和好氧细菌的装片置于隔绝空气的暗室 极细的光束 结论： 在光照下，叶绿体光合作用释放氧气。 绿藻 H218O H2O C18O2 CO2 O2 18O2 光合作用释放的氧全部来自水。 结论: ⑧1939年，美国鲁宾、卡门的实验(同位素标记法) ⑨20世纪40年代，卡尔文发现14CO2的14C在光合作用中转化为有机物中的碳，这一途径称为卡尔文循环。 条件 场所 原料 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 产物 光合作用？ 可见光　 吸收 C5 2C3 ADP+Pi ATP O2 4[H] 多种酶 酶 （CH2O） CO2 光解 能量 固定 还原 酶 2H2O Ⅰ：光反应（类囊体薄膜） 需光 Ⅱ：暗反应(叶绿体基质) 有光无光都可以 所谓的“卡尔文循环” 或没有 或没有 或没有 二、光合作用的图解过程 实质 联系 能量变化 物质变化 条件 场所 暗反应 光反应 项目 叶绿体的类囊体薄膜上 叶绿体的基质上 光、色素、酶 [H]、ATP、