长沙信息职业技术学校校级精品专业建设规划.docVIP

PAGE PAGE 103 长沙市信息职业技术学校校级精品专业建设规划 计算机及外设维修专业 一、建设基础 （一）社会需求 当前，我国已经把维修业列为第三产业，行业的服务对象面对广大客户，来自中国家电维修协会的权威调查报告显示，维修市场规模已达 400 亿元，且每年按 30% 的速度递增。其中电脑及外设维修行业正在成为维修市场的一块巨大的“奶酪”，电脑及外设维修不断攀高的服务需求正刺激着整个行业，巨大的利润吸引了众多的淘金者。而具有计算机软硬件维护维修方面的从业岗位需求的单位包括计算机厂商从生产、销售到售后服务的各个部门，以及拥有电脑数量较多的计算机单位用户等等，后者几乎涵盖各个行业领域。据有关部门统计，随着电脑行业在中国的发展，目前中国电脑用户总计1.2亿，且每年以35%的速度递增，可见，电脑数量的剧增为电脑及外设维修行业提供了广阔的发展空间和巨大的潜在市场。然而根据抽样调查，不低于90％的计算机用户缺少或干脆不懂计算机软硬件维护方面的知识和技能(更不用说计算机维修)，另一方面，相关专业的大学本科学生大多不愿从事此项工作。这些因素导致计算机及外设维修方面的人材紧缺，这一领域存在着巨大的人材市场需求。几年来的实践证明，本专业的毕业学生既有企事业单位应聘的岗位需求，还特别适合国家大力倡导的自主创业的就业门路。 （二）专业定位 以提高人才培养质量为宗旨，建立与信息产业、维修行业发展需求相适应，将多功能、多层次、多样化计算机及外设维修人才培养与培训相结合，有利于学生职业能力培养的教学体系；努力探索计算机及外设维修各相关岗位（群）的初、中级应用型人才的培养模式，加快人才培养模式的改革和创新。通过省级示范性职业院校精品专业建设，积极深入开展专业建设和改革，带动和促进计算机网络技术、计算机及应用及其它各相关专业的改革；带动和促进本地区计算机及外设维修专业人才的培养；带动和促进中职计算机及外设维修专业的建设和发展；培养经济建设和社会发展急需的计算机及外设维修专业初、中级应用型人才；力争建成长沙地区乃至湖南省的计算机及外设维修人才的培养基地。 （三）办学特色和优势 1、办学经验丰富 学校从1995年起开办了计算机及外设维修专业，连续14年招生，专业学生数达1000余人。在14年的专业建设中，坚持“基础围绕专业，专业贴近市场”的办学思想，为社会输送了一大批素质较高、技能较强的计算机及外设维修专业毕业生。多年的专业办学实践，使我校拥有了一套较科学的课程设置体系，合理的实验、实训、实习程序，为我校建设计算机及外设维修专业奠定了牢固基础。 2、合作办学成效突出 专业指导委员会积极参与人才培养方案的制订，并参与专业建设的全过程，培养目标符合市场需求和行业要求；与14家企业签订了合作办学协议，订单式培养比例达42%，培养目标和就业岗位明确，实习实训质量高，就业质量高。几年的实践证明，校企合作不仅极大的丰富了学生的专业知识、有力地提高了学生的专业技能，还很好的提高了学生的岗位适用能力，开阔了他们的社会和职业岗位视野，增强了他们的协作能力、社交能力和团队精神。 3、实习基地稳固 学校与一批公司、企业、学校等行政事业单位建立了长期实训协作关系。已有联想阳光雨露服务中心和万维科技专业电脑服务公司等14个实训基地，在建4个实训基地，这些实习基地保证了学生的社会实践活动和专业实习，有利于学生专业知识和实践能力的提高。 4、实验实训设备先进 在计算机及外设维修专业的建设中，学校非常重视培养和加强学生的专业技能，注重实验、实训设施设备的及时添置、更新与配套。我校投巨资大力建设了计算机及外设维修实验与实训室、计算机组装实训室、系统软件和常用软件安装维护实训室、电工实验（训）室、电子实验（训）室、单片机技术实训室等专业实训室，保证了实践环节的有效进行。　　校企合作密切，建立了一批比较稳定的校外实践教学基地，保证了产学研结合以及校外实践教学的要求。学校投资200多万元建设校园网，并已投入正常使用，机房、教室、办公室和教师宿舍均已全线开通宽带互联网络，校园的信息化建设上了一个新台阶，也为专业学生提供了一个很好的实验、实训平台。 2006年申报中央财政支持300万元的实训基地成功，设备技术参数达到企业的要求，添置了显示器维修工具（如高压泡测试仪、彩显测试仪）、笔记本维修工具（如编程器、直流稳压源、诊断卡内存转接卡）、打印机维修工具（如超声波清洗机8墨盒芯片打印测试盒编程盒）等先进设备，完全能满足学生专业实习实训和对外培训的要求。 5、教师队伍优良 计算机及外设维修专业现有专职专业教师15人，其中特级教师1人，高级职称5人，占30%；硕士学位5人，占30%；“双师型”教师12人，占80%；高新技术考评员8人。有湖南省和长沙市计算机教学研究会理事长和秘书长，参与国家级课题、项