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大班健康教案及教学反思 　　 　　大班健康教案：舌头本领大 　　 　　活动目标： 　　 　　1、通过观察，了解舌头的外形特点和构造。 　　 　　2、让幼儿在尝试、比较、讨论中了解舌头的三大作用。 　　 　　3、引导幼儿认识在生活中该怎样保护自己的舌头。 　　 　　4、发展幼儿的味觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、每人镜子一面，调味品一份（包括酸、甜、苦、辣、咸），吸管一根。 　　 　　2、电脑、投影仪、多媒体课件。 　　 　　活动过程： 　　 　　一、导入，引出主题 　　 　　1、教师和幼儿一起玩舌发出声音。 　　 　　2、提问：是谁帮助我们发出这些有趣的声音？ 　　 　　二、认识舌头各部分的名称及部位 　　 　　1、师：对了，是我们的舌头，你有没有仔细的观察过它？今天老师为每个小朋友准备了一面镜子，请你仔细地观察一下自己的舌头，看看它的上面、下面有什么。 　　 　　2、幼儿边观察边发言。 　　 　　3、教师把自己的手当作舌头演示，幼儿认识各部分名称：舌头后面连着喉咙的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌体”，舌体的最前面叫“舌尖”，舌体的上面叫“舌背”，舌背上有舌乳头、舌苔，舌体的下面叫“舌腹”，舌腹上有舌系带、血管和突起。 　　 　　4、师：刚才小朋友说得真好，小舌头自己还想介绍一下自己，我们一起来听听它说什么。（看多媒体软件） 　　 　　三、了解舌头的作用 　　 　　1、幼儿和教师试试舌头不动，还能不能说话。 　　 　　2、师：舌头除了能帮助我们说话，还有什么作用？（幼儿讨论） 　　 　　3、幼儿用吸管品尝各种调味品。品尝后教师提问： 　　 　　你尝到了什么味道？是谁帮助你知道这些味道的？舌头为什么能尝出各种味道呢？（教师：因为舌背上有许多小小的味蕾，这些味蕾对味道特别敏感。）什么地方的味蕾对什么味道反映最灵敏？（看多媒体介绍。） 　　 　　4、幼儿和同伴互看，比较舌头的异同。 　　 　　教师指导并引导幼儿讨论：为什么有的小朋友的舌苔会特别重？（教师：因为舌头是反映身体状况的一个标志。） 　　 　　5、教师：我们的舌头不仅能帮助我们说话、品尝味道，还能反映我们身体的健康状况，舌头的作用真大。 　　 　　四、讨论如何保护舌头 　　 　　1、师：如果舌头生病了或受伤了，我们一定会觉得很痛苦，那应该怎样保护自己的舌头呢？ 　　 　　2、幼儿讨论。 　　 　　3、师生共同小结：舌头最怕刺激性强的食物,我们以后吃东西时要小心，不要吃太辣、太烫或太冷的东西，也不要吃得太快，不能边吃边说，以免咬着舌头，还要注意多吃一些蔬菜、水果，增强营养，保持口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，让小细菌无法生长。 　　 　　五、活动延伸 　　 　　1、智力抢答，教师出有关舌头的知识题，幼儿抢答。 　　 　　2、回家找资料查查动物的舌头是不是跟人类长得一样，它们有什么特殊的本领。 　　 　　幼儿园大班体育教案：树叶运动会 　　 　　活动目标： 　　 　　1、通过游戏掌握正确的游戏方法 　　 　　2、有一定的团队精神，能够鼓励同伴坚持到最后 　　 　　3、能够听口令活动，有规则意识。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、各种树叶若干。 　　 　　2、长绳两根、人手一本书。 　　 　　活动过程： 　　 　　一、热身游戏 　　 　　1、说说我的叶子。 　　 　　今天我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客，请小朋友每人领一片树叶客人到你身边，我们看看你旁边的同伴的树叶和你的树叶，你发现了吗？ 　　 　　幼：我发现我们的叶子都不一样，我的是圆的，他的是像扇子一样的。 　　 　　幼2：颜色都不一样，还有形状、大小都不一样。 　　 　　师：说的真好，观察的真是仔细，我们每人的叶子都是不一样的，现在我想请你的叶子朋友一起来玩游戏——比比谁的叶子先落地 　　 　　2、我的叶子先落地 　　 　　3、总结：为什么叶子落地有先后？ 　　 　　幼：因为我们的叶子都不一样，有的大就落下来快，小的就飘啊飘落下来慢。 　　 　　二、树叶运动会 　　 　　1、今天树叶到我们学校来是有事情的，他们要举行运动会，想邀请我们小朋友一起参加，你们愿意参加吗？ 　　 　　2、说游戏规则 　　 　　3、幼儿第一次游戏 　　 　　4、总结吹树叶的方法，请第一名幼儿示范如何吹才省时又省力。 　　 　　5、幼儿掌握方法后再次吹树叶比赛。 　　 　　三、谁是“叶子王”？ 　　 　　1、说规则 　　 　　2、幼儿比赛扇树叶 　　 　　3、教师示范简单有效果的方法。 　　 　　4、幼儿再次比赛 　　 　　四、活动结束 　　 　　今天树叶在我们幼儿园开张的运动会