2019-2020学年物理高中人教版必修1学案：3.5力的分解 .pdfVIP

第三章　相互作用 5　力的分解 学习目标 1.知道力的分解的概念,知道力的分解是力的合成的逆运算. 2.通过实验理解、体验什么是力的作用效果. 3.掌握根据实际需要来确定分力的方向,强化“等效替代”的物理思想. 4.会用作图法和直角三角形的知识求分力. 5.会用力的分解解决一些日常生活中的有关物理问题,有将物理知识应用于生活和生产实践的 意识. 自主探究 1.　　　　　　　　叫做力的分解. 2.力的分解是力的合成的逆运算,同样遵守　　　　. 3.在没有限制的情况下,同一个力可以分解为　　　　的分力. 4.把两个共点力中的一个平移,使它们首尾相接,再用一个有向线段与两个力连接成一个三角形,第 三边就是　　　　,这种把两个矢量首尾相接从而求出合矢量的方法,叫做　　　　. 5.既有大小又有方向,相加时遵从平行四边形定则(或三角形定则) 的物理量叫做　　　　.只有 大小,没有方向,求和时按照算术法则相加的物理量叫做　　　　. 合作探究 一、力的分解 活动探究:根据实际作用效果来确定分力方向. 用斜向上的力F 拉物块,观察电子秤的示数变化. 说明:(1)观察现象,可以看到测力计示数变小,并且物体要向右运动. (2) 电子秤的读数减小,表示力F 的一个分力竖直向上;物块水平滑动,表示力F 的一个分力水平 向右. (3)根据作用效果画平行四边形分解力F. 思考讨论下列几种情况物体重力的作用效果,并根据效果分解斜面上物体的重力G. (1)放在水平支持面上的物体,重力的作用效果是　　　　; (2)靠在竖直墙上的物体,重力的作用效果是　　　　; (3)猜测放在斜面上的物体,重力的作用效果是　　　　. 拓展延伸:高大的桥为什么需要很长的引桥? 1.在对力进行分解时,可以根据　　　　来确定分力的方向. 2.分解力的一般步骤: (1)　　　　　　　　　　　　; (2)　　　　　　　　　　　　; (3)　　　　　　　　　　　　; (4)　　　　　　　　　　　　. 二、矢量相加的法则 1.位移的运算:如图所示,一个人从A 走到B,发生的位移是xAB ,又从B 走到C,发生的位移是xBC. 画出人在整个过程中的位移xAC . 2.速度的运算:一发炮弹以速度v 沿与水平方向成θ 角发射,该速度的水平分速度v =　　　　; x 竖直分速度v =　　　　. y 3.三角形定则的推演过程:根据平行四边形对边　　　　的性质,力的平行四边形定则可用更简 单的力的三角形定则来代替. 4.矢量与标量的根本区别在于它们遵从的运算法则不同,矢量相加遵从　　　　;标量求和按照　　　　. 课堂检测 1.关于合力与其两个分力的关系,下列说法中错误的是(　　) A.合力的作用效果与两个分力共同作用的效果相同 B.合力的大小一定等于两个分力的代数和 C.合力可能小于它的任一分力 D.合力大小可能等于某一分力的大小 2.如图所示,重为G 的物体静止在倾角为α 的斜面上,将重力G 分解为垂直斜面向下的力F 1 和 平行斜面向下的力F ,那么(　　) 2 A.F 1 就是物体对斜面的压力 B.物体对斜面的压力方向与F 1 方向相同,大小为Gcosα C.F2 就是物体受到的静摩擦力 D.物体受到重力、斜面对物体的支持力、静摩擦力、F 1 和F2 共五个力的作用 3. 已知竖直平面内有一个大小为10N 的力作用于O 点,该力与x 轴正方向之间的夹角为30°, 与y 轴正方向之间的夹角为60°,现将它分解到x 轴和y 轴方向上,则(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.F =5N,F =5N x y B.F =5 3N,F =5N x y C.F =5N,F =5 3N x y D.F =10N,F =10N x y 4.如图所示,两个体重相同的小孩甲、乙静止坐在秋千上,则下面的叙述正确的是(