三年级下册习作评讲教案.docVIP

第一篇习作评讲教案 评讲目的： 1、通过讲评，引导学生懂得怎样抓住景物的特点，按一定顺序把景物写具体。 2、激发热爱家乡的美好感情。 评讲重点： 1、抓住景物的特点，按一定顺序写； 2、能把一个景物写具体完整。 教学过程： 一、导入谈话。 上节课，大都介绍了自己的家乡。这节课，我们共同欣赏一下，好吗？ 二、 习作成功之处，师生共同评讲。 1、 出示习作，并让该文作者读一遍，其他同学边听边想：你有什么感受？这篇文章好在哪里？ 2、 学生评讲，教师加以鼓励、肯定、引导，并板书主要优点，描写细致，倾吐真情，突出对家乡的热爱。 3、 小结：成功习作的特点：不仅具体描写了家乡的美景，也抒发了自己的真情实感。这归功于他们仔细的观察和丰富的内心世界，有着对家乡强烈的热爱之情。 4、 继续展示成功这处，其他同学点评。 5、 小结：实际上每个同学的文章都有精彩之处、得意这笔，下面就请同学相互交流一下（小组交流）。 二、 修改不足之处。 1、 示例文：描写不够细致，没有突出家乡的美丽文章。 2、 指名读这篇文章。 小组讨论：怎样把这篇文章写得更具体、更具体。 3、 各组交流修改意见。 三、 动笔修改自己的作文。 1、 启发谈话：经过刚才的交流，互相启发，大家一定发现了别的同学写得更好的地方，现在我们就来取长补短，修改自己习作中的不足之处。 2、 修改自己的习作。 四、 反馈修