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高校大学生俭德实践能力培养探析 何文华 淮阴工学院 基金：江苏省高校哲学社会科学研究项目：道德心理学视角下的大学生俭德培育 研究(2015SJD705)阶段成果 实践能力是一种综合性能力，在心理学层面主要体现以实践活动为载体，以 “问题解决”为本质特征。俭德即节俭道德，俭德实践能力就是对个体实践解决 节俭道德问题的方式与进程上起稳定调控作用的生理和心理特征之和。在高校， 学生的俭徳实践能力即在社会教育资源的基础上，运用已有的道徳知识与技能 解决关于节俭道德相关实际问题，主动践行节俭，从而适应社会牛活和促进自 我成长。 大学生俭德实践能力基本情况 随着社会经济发展和生活水平提高，人们的消费行为和方式发生了很大的变化， 受多方影响，大学牛也逐渐忘却节俭这一传统美德，节俭意识淡薄，并频现大 学生俭德缺失现象。概括起来讲，高校人学生俭德实践能力表现出以下三个方面 的缺陷： 一是在俭德认知与俭德实践不一致，节俭行为选择差异大。节俭历来是中华民族 的传统美徳，毎一位学生都了解它的重要涵义，但在认知与实践能力上却存在 着不一致。不少大学牛从主观上就对节俭道德十分排斥，认为节俭就是要吃苦， 就是要过苦日子，他们认为这样的吋代早就过吋了。因此，在节俭行为选择上差 异较大，生活屮出现诸如“准大学生开学装备万元起步”、“新生标配苹 果三宝”；或无计划购买许多闲置品，造成大量生活垃圾而浪费物质资源;或 不