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《雨巷》信息化教学设计方案 姓名：范嘉琳 学号班级：2011级汉语言文学三班 目录 前言 教材分析 教法分析 学习者特征分析 学习准备 学习环境及资源 学习情境创设 教学过程设计准备及分析 1、教学课时 2、教学目标 3、教学重点 4、教学难点 5、教学方法 6、教学工具 教学过程 教学反思 相关网站链接 教学过程流程图 十三、附：部分ppt截图内容 《雨巷》信息化教学设计方案 教学题目：《雨巷》； 所属学科：语文 ； 课时安排：一课时 年级：高中一年级； 所选教材：人教版 前言 通过现代教育技术的学习及在新课程理念的指导下，本篇课文（即《雨巷》）的教学将在老师讲解的过程中使用ppt、视频资料、多媒体、Internet等网络资源。希望通过这种方式提出一些值得探究的问题，在教师的引导下通过学生自主搜索查找资料、合作探究从而得出自己的观点。整堂课主要以学生为中心，老师会在ppt上摆出各类观点供学生参考。 根据课文的内容、知识点以及网络等的实际可操作性，整篇课文的教学流程主要按照“导入——和戴望舒交朋友——走近雨巷——走进这场美丽的邂逅——合作探究重点意象的象征意义——诗歌音乐美——我心目中的雨巷——结语”。实际上这一单元可以说是我们在高中阶段第一次接触到新诗，所以希