五年级下册英语 Unit5 Whose dog is it PartB.pptVIP

* Post-task activity 2: 活动内容：Think and read 活动目的：梳理代词 操作方法：学生朗读并记住 * 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L * 教师创设情境：参观完画展之后，Miss White发现有同学落下了一些东西：一本故事书、一件夹克衫、一串钥匙，但她不知道是谁的，她在询问大家。 学生两人一组，分别扮演Miss White和落下东西的学生，进行简单对话。 * 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L * 人称代词 形容词性物主代词 名词性物主代词 I my mine you your yours he his his she her hers it its its we our ours you your yours they their theirs 形容词性物主代词：his her my their our your 名词性物主代词： his hers mine theirs ours yours 形容词性物主代词相当于形容词, 名词性物主代词相当于【形容词性物主代词+名词】。 口诀： 有“名”则“形“，无“名”则“名”。 后面是名词的话，前面就要用形容词性物主代词。 后面没有名词的话，就用名词性物主代词。 eating living room singing him where kitchen drinking jumping bedroom Let’s try 1.Look and answer. Where is the dog? 2.Listen and tick. Where is the dog? 绿色圃中小学教育网Lspjy 绿色圃中学资源网cz.Lspjy Guess: Where is Fido now? Is he…? Watch,then answer. Where is Fido now? He’s in the kitchen. Teamwork Task 1: Read and discuss 1.Try to read and answer. 尝试自己读课文和解决问题。 2. Group works.小组合作交流，解决不会的单词和问题，可以请教老师或 同学小组合作交流，解决不会的单词和问题，可以请教老师或同学 　我会认真阅读Let’s talk中的对话,边读边画出答案： 1.Is Fido drinking water? 　 ? 2. Can Chen Jie take Fido to the park?? 　 ?　 No, he isn’t. Of course. Teamwork Task 2: Listen,follow and imitate. (听录音并跟读模仿。） Task 3：Read and act 选择喜欢的方式展示 A.合作完成 ，流利正确读出。（5 points） B.合作完成，分角色表演展示（10 points） C.表演自然真实，有创意（15 ponits） 。 绿色圃中小学教育网Lspjy 绿色圃中学资源网cz.Lspjy 猜猜停在哪？ sleeping Is he…? Is he…? sleeping Is he…? Is he…? 绿色圃中小学教育网http://www.L * Post-task activity 2: 活动内容：Think and read 活动目的：梳理代词 操作方法：学生朗读并记住 * 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L * 教师创设情境：参观完画展之后，Miss White发现有同学落下了一些东西：一本故事书、一件夹克衫、一串钥匙，但她不知道是谁的，她在询问大家。 学生两人一组，分别扮演Miss White和落下东西的学生，进行简单对话。 * 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L * 绿色圃中小学教育网http://ww