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学生及教师管理办法(托管) 目录 教师管理办法 学生管理办法 一、学生流程管理 四、学生管理技巧 二、学生教室安排 三、作业辅导技巧 学生管理办法 一、学生流程管理 1、学生从学校到机构径直回到自己的座位，将所抄写的作业放到桌子旁等待老师登记。 2、在老师带领学生进教室后，分发食物，在学生吃食物的时候进行作业登记。 3、作业登记结束，学生用餐基本也就结束。宣布今天的小队长名字，然后开始辅导学生完成家庭作业。 4、当有极个别家庭作业提前做完，家长还没来接时可以指定他到一个空教室（离前台越远越好）休息一下。 5、当大多数学生都做完了作业而家长还没来接时，可组织学生分批次进行游戏玩耍，老师要参与。 6、如果因幼儿作业少或家长接送较晚，在完成4、5的前提下可以适量的进行额外针对性训练。例如：提前准备试题/试卷、进行听写/默写，注意量少而精并且要对幼儿进行额外奖励。 7、当家长在接送孩子时花少量时间与家长沟通。主要类容为：作业的完成情况、机构额外辅导内容及孩子表现。 二、学生教室安排 将19个学生分成三个班，分班依据按家长来接孩子的早晚与年级划分，其中前者是最主要的分组依据。 说明： A班属于家长接孩子较早，急需快速完成作业的类型。在此班级内配备1名习惯较好的学生。 B班属于家长接送较为集中的班级，此班级内应有习惯较好，完成作业较快和基础较薄弱的学生共同组成。 C班主要是高年级学生较为集