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扈之霖 物理学科专家 北京市陈经伦中学物理高级教师 朝阳区优秀教研组组长 朝阳区职评高评委 北京市一帮一助教协会理事 光明日报《考试》杂志编委 高考命题研究专家 全国远程宽带视讯教育平台物理高考考前辅导讲座纲要 北京陈经纶中学 扈之霖 * 一 方法 审题 实验 2002-3+x 30.（27分）有三根长度皆为l=1.00m的不可伸长的绝缘轻线。其中两根的一端固定在天花板上的O点，加一端分别拴在质量为m＝1.00×10-2kg的带电小球A和B，它们的电量分别为-q和+q。 q =1.00×10-7C。A、B之间用第三根线连接起来。空间中存在大小为E＝1.00×106N/C的匀强电场，场强的方向沿水平向右。平衡时A、B球的位置如图所示。现将OB之间的线烧断，由于有空气阻力，AB最后会达到新的平衡位置。求最后两球的机械能与电势能的总和与烧断前相比改变了多少？（不计两带电小球相互作用的靜电力） WGA=mgl(1-sin60°) WGB=mgl(1-sin60°+con45°) W电A=-qElcos60° W电B=qEl(sin45°-sin30°) 重力做功与重力势能的变化等值、电场力做功与电势能的变化等值　　 比较知识与方法哪个更重要？。 知识：ΔEP=W W＝FS（恒力功）关键：末状态的确定。 方法：转移、整体、隔离。 方法重要，回忆方法见下页 O A B m.--q m.q E 1正交分解法* 2隔离法(对单体)* 3整体法(对整体)* 4平行四边形法 5三角形法* 6守恒法（任何学科） 7假设法（任何学科） 8排除法（任何学科） 9极值法 10等势法 11等效替代法* 12伏安法* 13半值法 14试接法 15对比法 16图象法* 17外推法（理想实验、图象数据） 18公式法* 19列表法 20图示法*（示意图受力图） 21状态分析法* 22过程分析法 23描点法 24累积法（实验) 25控制变量法（多变量的实验或讨论） 26平均值法（实验误差的消除） 27近似法（牛二实验中M≥m） 28理想化方法（建模型）* 29转移法（解题实验均用） 30中间变法[导微观公式设体（线面）密度] 31割补法(求重心、折射率01高考） 32微小量的广大( 两扭秤） 33设物法（透镜作图已从考试范围中删去） …… …… 回忆时要说出用于何情景或何题 不仅带着知识进考场，更要带着方法进考场 回忆物理学习中 学到的物理方法： 2001′3+X 　　在一粗糙水平面上有二个质量分别为m1和m2的木块1和木块2，中间用一根原长为l、劲度系数为K的轻弹簧连接起来，木块与地面之间的滑动摩擦因数为μ。现用一水平力向右拉木块2，当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是： 1 2 2001′3+X 　　在一粗糙水平面上有二个质量分别为m1和m2的木块1和木块2，中间用一根原长为l、劲度系数为K的轻弹簧连接起来，木块与地面之间的滑动摩擦因数为μ。现用一水平力向右拉木块2，当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是： 1 2 98高考 质量为2m的物块A与水平地面的摩擦可忽略不计，质量为M的物块B与地面的动摩擦因数为μ.在已知水平推力F的作用下,AB作加速运动.A对B的作用力为________. A B F 答（F+2μmg）/3 O A P Q B (98.上海) 支架AOB如右图所示，AO水平、粗糙，BO竖直、光滑。两个小环P、Q质量均为m，两环间由一根质量可以忽略、不可伸长的细绳相连，？在某一位置平衡。现将P环向左移一小段距离，两环再次达到平衡。那么移动后的平衡态和原来的平衡态相比OA杆对P环的支持力N和细线上的拉力T的变化情况是： A.N不变、T变大。 B.N不变、T变小。 C.N变大、T变大。 D.N变大、T变小。 答：B 在加速行使的列车上，人站在车厢地板上，向前推车厢前壁，则人与车厢之间做功情况是： A.人对车做正功. B.人对车做负功 C.人对车不做功 D.车对人做正功 对人： v a f1 F1 f1-F1=ma 此二力的合力为车对人的作用力，显然向前。 ∴车对人做正功 对车： v a f2 F2 根据牛三定律，人对车的作用力向右，故人对车做负功 ( BD正确) 91 年高考 在场强为E,方向竖直向下的匀强电场中,有两个质量均为M的带电小球,电量分别为+2q和－ｑ．两小球用长为Ｌ的绝缘细线相连，另用绝缘细线系住带正电的小球悬挂于Ｏ点而处于平衡状态，如图所示．重力加速度为g．细线对悬点Ｏ的作用力等于_________.　 ＋ － M+2q M -q L 　　图象法也是很重要的一种方法。